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“合作学习”的基本原理是利用教学中动态因素之间的互助，促进学生在异质小组中互助合作，共同达成学习目标。它要求教师在教学中要合理划分学习小组，灵活实施教学步骤，注重过程性评价和终结性评价相结合。
“合作学习”在小学语文教学中的运用
【摘 要】
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“合作学习”的基本原理是利用教学中动态因素之间的互助，促进学生在异质小组中互助合作，共同达成学习目标。它要求教师在教学中要合理划分学习小组，灵活实施教学步骤，注重过程性
【机 构】
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西北师范大学文学院
【出 处】
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西北成人教育学报
【发表日期】
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2006年1期
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