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摘要：民办高校对于我国教育事业的发展起着重要的作用，伴随着我国对于教育事业的重视，在相关教育部门以及政策的扶持下，民办高校的计算机相关专业面临着良好的发展机遇，但是又由于计算机技术发展迅速，更新换代速度十分频繁，同时民办高校本身与公立高校存在一定程度的差异，也就为民办高校计算机相关专业的发展带来了相应的挑战，因此，如何依靠民办高校自身有点办出具有自己特色与精品的计算机专业成为民办高校计算机相关专业发展的首要思考问题。
关键词：民办高校；计算机相关专业；发展；挑战
一、新形势下民办高校计算机相关专业发展现状
伴随社会政治经济的发展，我国开始着重推动教育事业的发展进程，同时重点推进民办高校的发展，作为当前较热门的计算机类相关专业，大多民办高校都已经建立了较为完善的专业体系和专业教育模式，加上政府各部门的政策支持和财政政策经费支持，我国民办高校计算机相关专业面临着良好的发展机遇和前景。
近年来，我国民办高校无论是从师资力量还是办学条件上都有了很大的进步，民办高校虽然在一定程度上缺少了国家教育经费的支持，但是，仍然以其独特的办办学标准和办学方针，为我国培养了大批的实用型人才，成为我国高等教育事业的重要组成部分。
计算机相关专业具有十分明显的操作性和实践性，而民办高校大多都与相关企业签订了相应的实习协议，有些民办高校甚至由一些企业出自组建而成，在这样的条件下，民办高校的计算机专业就有了更有利的发展条件，发展速度也比较迅速。
二、新形势下民办高校计算机相关专业发展的问题及挑战
虽然在一定程度上，我国民办高校的计算机相关专业拥有十分客观的发展环境和发展条件，但是，也由于社会各方面因素以及民办高校自身的因素，其计算机相关专业也面临着许多问题和挑战。
（一）观念较落后
观念的落后主要体现在三个方面，学校本身、学生家长以及政府方面[1]。
首先，对于学校本身而言，由于民办高校都是有社会团体、企业或者个人建立，很大程度上对于教育本身没有过于深刻的认识，这就导致了许多民办高校领导层对计算机相关专业的认识不够，目标短浅。许多民办高校对于计算机相关专业的认识只停留在计算机相关专业是当前较为热门的准也，是社会发展的必须，因此，其就单纯的组建了相关的计算机专业类型，然后简单的考察一下其他学校的教学方式之后，模仿其建立自身的计算机专业教学模式，许多学校没有过多的考虑本身的办学特点，这就导致了极大部分的民办高校的计算机专业没有特点，只是简单的教学理论学习。同时，民办高校本身的建立就是为了获取利润，许多办学者将民办高校看成了赚钱的机器，只是看到了计算机相关专业能够吸引一定的学生，因此，在设立计算机相关专业的同时，根本没有去认真考虑过如何去设立一个各方面较为完善的计算机专业教学体系，不注重对学生的管理工作，也导致许多老师教学怠慢，没有教学的心思，最终不仅使得学校本身计算机相关专业变得一塌糊涂，跟甚至让学校本身也走向灭亡。
其次对于学生家长方面，许多学生和家长都对民办高校带有一定程度的歧视，因为民办高校的录取分数一般情况都在公立学校之下，其认为民办高校本身就是一个差生的集中地，无论是民办高什么专业，其都认为根本没有好的教学质量和教学环境，毕业之后也无法更好的寻求良好的工作。对于计算机相关专业而言，虽然是当前比较热门的专业，但是由于民办高校本身给家长学生带来的印象，也阻碍了民办高校的招生工作，许多考生不愿意報考，甚至对于一些计算机相关专业品牌较好的民办学校，也仍然被学生和家长作为高考失利的备选。
最后则是政府对于民办高校的认识程度，虽然伴随我国教育事业的发展，民办高校已经被作为人才培养的重要方式以及我国教育事业的重要组成部分被重视着，但是，民办高校一般情况下具备有更多的地方性，一般报考人员都是学校本身周边地区，而学校的发展更是与当地政府息息相关。有些地区政府，尤其是本地拥有公立高校的政府，其认为公立学校已经基本满足了人才培养的需求，加上官员本身的思想意识对于民办高校的不太认同，导致了民办高校的发展很大程度上受到阻碍。
（二）资金经费不足
民办高校与公立高校最大的差别就是民办高校没有一个强有力的教育资金后台。政府每年都会为公办高校进行教育经费拨款，而民办高校职能依靠自身进行学校及专业建设。对于计算机专业而言，计算机专业的操作性较强，这就意味着计算机相关专业的学生需要进行大量的实践教学，而实践教学就要求学校必须有相应的计算机设备，计算机设备的价格较昂贵，尤其是需要有足够多的设备供学生使用，这就为民办高校的计算机相关专业提出的问题。
（三）师资力量薄弱
一般来讲，民办高校的师资力量不足是一个普遍问题，因为民办高校通常没有良好的福利待遇来聘用计算机相关专业能力将强的老师，最多也只是聘请一两位老师来兼职学校的计算机专业教学工作，其他教师的专业能力普遍不足。计算机相关专业是紧密跟随社会经济、科技发展的专业，其更新速度十分迅速，许多理论知识都在不断的变化发展中，而民办高校的教师一方面能力有限，另一方面，其教师培训的机会十分贫乏，这就导致了民办高校计算机相关专业的教师很容易与社会脱节，从而对学生在进行教学同时，导致教学理论、实践等与实际不符。
（四）民办高校计算机相关专业学生的就业出现问题
对于民办高校而言，其建校时间较短，当前仍然处于一个发展的摸索期，在这样的情况下，许多专业的设立和专业的教学都存在问题，就计算机相关专业而言，其大部分都是依照政府部门有关规定或者模仿一些公立学校的计算机专业设立，计算机专业毫无专业特色，教学内容与社会实际需求不符，很大程度上忽略了社会对于计算机专业人才的真正需求，进而导致了学校本身的计算机相关专业建设存在问题。同时，由于许多民办高校师资力量、软硬件设施不足，导致了其教学质量不佳，再加上当前社会对于民办高校仍然存在一定程度的偏见，认为民办高校的学生都是一些劣等生，只有好的公立学校的学生才有更好的计算机专业知识，因此，导致了民办高校的计算机专业相关学生就业出现问题。
三、新形势下促进民办高校计算机相关专业发展的方式
（一）走联合办学道路
联合办学能够有效的帮助民办高校弥补资金缺乏的状况，尤其对于实践性较强的计算机专业。与公立高校联合办学能够更好的应用其教师资源、设施资源等，不仅能够借鉴民办高校计算机相关专业成功的经验，也能够为民办高校学生创造更好的学习环境。与企业施行联合办学，能够让计算机专业的学生得到一个良好的实习机会，能够更好的为培养其实用型人才打下基础。
（二）提高和建设高水平高素质的计算机专业师资团队
计算机相关专业的发展，离不开民办高校计算机专业教师的建设，只有建立高水平、高素质的计算机专业师资团队，才能够为学生创造更好的教学环境和教学条件，同时，良好的师资团队建设，能够让计算机专业的教学内容紧跟社会发展需求和实际，从而培养出适合社会需求的高技术人才，在为学生创造发展条件的同时，也为学校本身赢得社会的认可。
（三）根据人才需求，调整民办高校计算机专业设立，突出专业特色
当前社会的发展离不开人才，而人才则必须要符合社会实际的需要，也就是说，民办高校对于计算机专业人才的培养，要摒弃传统的单一路线，要以培养复合型、创新性、实用型人才为基准，对自身固有的计算机相关专业进行有效整合和管理，结合经济发展实际情况，在明确教学目标和内容的基础上，突出学生抓也技能培养，创新能力培养等。
【参考文献】
[1]叶军.我国民办高等教育发展现状与分析[J].教育发展研究，2003（06）.
作者简介：闫青乐（1981-4），男，籍贯，河南焦作，学历本科，助教，研究方向，计算机应用。
关键词：民办高校；计算机相关专业；发展；挑战
一、新形势下民办高校计算机相关专业发展现状
伴随社会政治经济的发展，我国开始着重推动教育事业的发展进程，同时重点推进民办高校的发展，作为当前较热门的计算机类相关专业，大多民办高校都已经建立了较为完善的专业体系和专业教育模式，加上政府各部门的政策支持和财政政策经费支持，我国民办高校计算机相关专业面临着良好的发展机遇和前景。
近年来，我国民办高校无论是从师资力量还是办学条件上都有了很大的进步，民办高校虽然在一定程度上缺少了国家教育经费的支持，但是，仍然以其独特的办办学标准和办学方针，为我国培养了大批的实用型人才，成为我国高等教育事业的重要组成部分。
计算机相关专业具有十分明显的操作性和实践性，而民办高校大多都与相关企业签订了相应的实习协议，有些民办高校甚至由一些企业出自组建而成，在这样的条件下，民办高校的计算机专业就有了更有利的发展条件，发展速度也比较迅速。
二、新形势下民办高校计算机相关专业发展的问题及挑战
虽然在一定程度上，我国民办高校的计算机相关专业拥有十分客观的发展环境和发展条件，但是，也由于社会各方面因素以及民办高校自身的因素，其计算机相关专业也面临着许多问题和挑战。
（一）观念较落后
观念的落后主要体现在三个方面，学校本身、学生家长以及政府方面[1]。
首先，对于学校本身而言，由于民办高校都是有社会团体、企业或者个人建立，很大程度上对于教育本身没有过于深刻的认识，这就导致了许多民办高校领导层对计算机相关专业的认识不够，目标短浅。许多民办高校对于计算机相关专业的认识只停留在计算机相关专业是当前较为热门的准也，是社会发展的必须，因此，其就单纯的组建了相关的计算机专业类型，然后简单的考察一下其他学校的教学方式之后，模仿其建立自身的计算机专业教学模式，许多学校没有过多的考虑本身的办学特点，这就导致了极大部分的民办高校的计算机专业没有特点，只是简单的教学理论学习。同时，民办高校本身的建立就是为了获取利润，许多办学者将民办高校看成了赚钱的机器，只是看到了计算机相关专业能够吸引一定的学生，因此，在设立计算机相关专业的同时，根本没有去认真考虑过如何去设立一个各方面较为完善的计算机专业教学体系，不注重对学生的管理工作，也导致许多老师教学怠慢，没有教学的心思，最终不仅使得学校本身计算机相关专业变得一塌糊涂，跟甚至让学校本身也走向灭亡。
其次对于学生家长方面，许多学生和家长都对民办高校带有一定程度的歧视，因为民办高校的录取分数一般情况都在公立学校之下，其认为民办高校本身就是一个差生的集中地，无论是民办高什么专业，其都认为根本没有好的教学质量和教学环境，毕业之后也无法更好的寻求良好的工作。对于计算机相关专业而言，虽然是当前比较热门的专业，但是由于民办高校本身给家长学生带来的印象，也阻碍了民办高校的招生工作，许多考生不愿意報考，甚至对于一些计算机相关专业品牌较好的民办学校，也仍然被学生和家长作为高考失利的备选。
最后则是政府对于民办高校的认识程度，虽然伴随我国教育事业的发展，民办高校已经被作为人才培养的重要方式以及我国教育事业的重要组成部分被重视着，但是，民办高校一般情况下具备有更多的地方性，一般报考人员都是学校本身周边地区，而学校的发展更是与当地政府息息相关。有些地区政府，尤其是本地拥有公立高校的政府，其认为公立学校已经基本满足了人才培养的需求，加上官员本身的思想意识对于民办高校的不太认同，导致了民办高校的发展很大程度上受到阻碍。
（二）资金经费不足
民办高校与公立高校最大的差别就是民办高校没有一个强有力的教育资金后台。政府每年都会为公办高校进行教育经费拨款，而民办高校职能依靠自身进行学校及专业建设。对于计算机专业而言，计算机专业的操作性较强，这就意味着计算机相关专业的学生需要进行大量的实践教学，而实践教学就要求学校必须有相应的计算机设备，计算机设备的价格较昂贵，尤其是需要有足够多的设备供学生使用，这就为民办高校的计算机相关专业提出的问题。
（三）师资力量薄弱
一般来讲，民办高校的师资力量不足是一个普遍问题，因为民办高校通常没有良好的福利待遇来聘用计算机相关专业能力将强的老师，最多也只是聘请一两位老师来兼职学校的计算机专业教学工作，其他教师的专业能力普遍不足。计算机相关专业是紧密跟随社会经济、科技发展的专业，其更新速度十分迅速，许多理论知识都在不断的变化发展中，而民办高校的教师一方面能力有限，另一方面，其教师培训的机会十分贫乏，这就导致了民办高校计算机相关专业的教师很容易与社会脱节，从而对学生在进行教学同时，导致教学理论、实践等与实际不符。
（四）民办高校计算机相关专业学生的就业出现问题
对于民办高校而言，其建校时间较短，当前仍然处于一个发展的摸索期，在这样的情况下，许多专业的设立和专业的教学都存在问题，就计算机相关专业而言，其大部分都是依照政府部门有关规定或者模仿一些公立学校的计算机专业设立，计算机专业毫无专业特色，教学内容与社会实际需求不符，很大程度上忽略了社会对于计算机专业人才的真正需求，进而导致了学校本身的计算机相关专业建设存在问题。同时，由于许多民办高校师资力量、软硬件设施不足，导致了其教学质量不佳，再加上当前社会对于民办高校仍然存在一定程度的偏见，认为民办高校的学生都是一些劣等生，只有好的公立学校的学生才有更好的计算机专业知识，因此，导致了民办高校的计算机专业相关学生就业出现问题。
三、新形势下促进民办高校计算机相关专业发展的方式
（一）走联合办学道路
联合办学能够有效的帮助民办高校弥补资金缺乏的状况，尤其对于实践性较强的计算机专业。与公立高校联合办学能够更好的应用其教师资源、设施资源等，不仅能够借鉴民办高校计算机相关专业成功的经验，也能够为民办高校学生创造更好的学习环境。与企业施行联合办学，能够让计算机专业的学生得到一个良好的实习机会，能够更好的为培养其实用型人才打下基础。
（二）提高和建设高水平高素质的计算机专业师资团队
计算机相关专业的发展，离不开民办高校计算机专业教师的建设，只有建立高水平、高素质的计算机专业师资团队，才能够为学生创造更好的教学环境和教学条件，同时，良好的师资团队建设，能够让计算机专业的教学内容紧跟社会发展需求和实际，从而培养出适合社会需求的高技术人才，在为学生创造发展条件的同时，也为学校本身赢得社会的认可。
（三）根据人才需求，调整民办高校计算机专业设立，突出专业特色
当前社会的发展离不开人才，而人才则必须要符合社会实际的需要，也就是说，民办高校对于计算机专业人才的培养，要摒弃传统的单一路线，要以培养复合型、创新性、实用型人才为基准，对自身固有的计算机相关专业进行有效整合和管理，结合经济发展实际情况，在明确教学目标和内容的基础上，突出学生抓也技能培养，创新能力培养等。
【参考文献】
[1]叶军.我国民办高等教育发展现状与分析[J].教育发展研究，2003（06）.
作者简介：闫青乐（1981-4），男，籍贯，河南焦作，学历本科，助教，研究方向，计算机应用。