论文部分内容阅读
近年来，教师队伍中加入了一批又一批的新型人才，教育队伍不断壮大，教师群体也逐渐年轻化，出现了许多90后班主任。在当前的教学管理中，大部分教师认为小学阶段的学生听话、乖巧，高中阶段的学生已经基本成熟，只有初中阶段的学生正处在青春期和叛逆期，管理起来难度最大。而当今，一些90后的年轻班主任在班级管理上缺乏经验，如何对这些00后的学生实现有效管理，提高初中教学质量，是班主任极为苦恼的问题。对此，本文分析了对00后初中生进行有效管理的具体策略。