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目的 将支架式教学法应用在药理学教学中,并探讨支架式教学法的教学技巧。方法 选取药理学中“肾上腺皮质激素”这一章内容,将两个相似班级分别设为实验班与对照班,探讨支架式教学法的教学效果。结果 实验班肾上腺皮质激素部分内容的小测试成绩和糖皮质激素关于药理学理论的考试成绩均优于对照班（P〈0.05）;实验班绝大部分学生认可支架式教学法。结论 在大专临床药理学课程的教学过程中应用支架式教学法教学效果良好,较传统教学法更具优势。