【摘 要】
：
为了提高奥氏体不锈钢的表面硬度,在不降低不锈钢耐蚀性的前提下,采用盐浴氮碳共渗技术对SUS 201奥氏体不锈钢表面进行低温硬化处理,对不同处理温度和处理时间下硬化层的组织
【机 构】
：
青岛科技大学机电工程学院表面技术研究所,
论文部分内容阅读
为了提高奥氏体不锈钢的表面硬度,在不降低不锈钢耐蚀性的前提下,采用盐浴氮碳共渗技术对SUS 201奥氏体不锈钢表面进行低温硬化处理,对不同处理温度和处理时间下硬化层的组织和性能进行研究。结果表明,处理温度和处理时间对硬化层的组织结构和性能都有很大的影响,只有在正确的工艺条件下,才能获得无氮(碳)化合物析出的硬化层,表面硬度可达1000HV0.025以上,而且还能提高不锈钢表面的耐蚀性能。
In order to improve the surface hardness of austenitic stainless steel, without reducing the corrosion resistance of stainless steel, salt bath nitrocarburizing was used to treat the surface of SUS 201 austenitic stainless steel at low temperature. Under different processing temperature and processing time Hardened layer organization and performance were studied. The results show that the treatment temperature and treatment time have a great influence on the microstructure and properties of the hardened layer. The hardened layer without nitrogen (carbon) compound can be obtained only under the proper process conditions. The surface hardness can reach 1000 HV0. 025 above, but also improve the corrosion resistance of stainless steel surface.
其他文献
培养学生的语文综合能力,必须课内与课外相结合,让学生利用课内掌握的阅读方法,广泛地阅读适合年龄认知特点的课外读物,做到“得法于课内,受益于课外”。
In order to culti
上海医科大学中西医结合研究所是我国中西医结合科研、教学和医疗的重要基地，于１９８５年组建成立。该所现有脏象、肿瘤、妇科、儿科、心血管病、呼吸病、老年病等９个研究室。著名的中
摘 要：所谓全员、全程、全方位育人模式是指在学校内部之间形成一个完善的管理系统，建立现代化的教育理念，促进学生的成长，先简单分析了全员育人、全程育人、全方位育人的相关知识，重点讲述了中专全员育人、全程育人、全方位育人模式的实践。 关键词：中专教育；全员育人；管理 中专学校是一个特殊的教育模式，学生大多数来源于初中，想要通过教育走向社会，在学生的培养中发现，采取全员育人方式能够促进学生的发展，本
学习的动力来自于兴趣,当一个人对一种事物产生了浓厚的兴趣时,他就会形成一种强烈的探求欲望。小学生对英语的兴趣是促进他们有效学习英语的一个重要因素。小学英语教学中,
山东省滕州市供销社现有36个企业,其中基层社21个。干部职工4606人,其中在职职工2760人;经营服务网点945年,其中专业批发市场8处;资产总额2．54亿元。2006年实现商品总销售6．07
由科隆展览中国有限公司主办的“世界食品中国展览会”将于2007年9月5-7日再度亮相上海浦东新国际博览中心。
The “World Food China Exhibition” hosted by Koelnmesse C
中医妇科学作为一门实践操作性很强的临床学科,随着互联网的普及,以及计算机技术在教育领域的广泛应用,“翻转课堂”的教育形式也在中医妇科学课堂教学中得到有效应用,学生可
2013年11月,浙江省教育厅发布了《关于在小学鼓励开展学生放学后“托管”服务的指导意见》,我市教育局也相应地出台了一系列的有效措施,于是,托管工作在我市全面铺开.我校从2
【世界核新闻网站2015年7月8日报道】2015年7月7日,在哈萨克斯坦总统努尔苏丹·纳扎尔巴耶夫与印度总理纳伦德拉·莫迪会晤期间,哈萨克斯坦国家原子能公司(Kazatomprom)首席
在小学数学人教版五年级(上册)中,第五单元的教学是“多边形的面积”。教材中一共安排了四部分内容,平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积和组合图形的面积。在教学过