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近年来,我国的教育信息化事业取得了飞速的进步,但由于地域差异、人口等因素,目前我国还有相当大的一部分中小学课堂处于信息化资源设备配备相对较低的状态.正是基于这种状况,文章对在低技术环境下如何去实现中小学课堂教学模式的革新进行了研究,重点指出要充分发挥教师“魔法师”的作用.
低技术环境下的中小学课堂教学模式革新
【摘 要】
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近年来,我国的教育信息化事业取得了飞速的进步,但由于地域差异、人口等因素,目前我国还有相当大的一部分中小学课堂处于信息化资源设备配备相对较低的状态.正是基于这种状况
【机 构】
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西北师范大学,教育技术与传播学院,甘肃兰州730070孝昌县花园镇中学,湖北孝昌,432900;华中师范大学,国家数字化学习工程技术研究中心,湖北武汉430079;
【出 处】
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中国教育信息化·基础教育
【发表日期】
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2011年6期
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