【摘 要】
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历史学科一直以来都是初中阶段的重要学科,其也是初中生探知世界、借古照今的过程.而想要让学生在历史教学中真正有所收获,教师就必须注重对历史内涵的挖掘.但是从目前来看,
【机 构】
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吉林省长春市农安县第五中学,吉林 长春
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历史学科一直以来都是初中阶段的重要学科,其也是初中生探知世界、借古照今的过程.而想要让学生在历史教学中真正有所收获,教师就必须注重对历史内涵的挖掘.但是从目前来看,在挖掘历史内涵上教师并没有获得良好的效果.一方面受限于历史学科本身的理论性,另一方面也因为教师在展现历史内涵上并没有一个良好的途径.面对这种情况,初中历史教师就必须注重情境教学法的运用,在转变历史学科理论难度的同时,为帮助学生挖掘历史内涵提供一个有效途径.就情境教学法在初中历史教学中的运用展开讨论.
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