目的:分析2016-2020年我国大型医用设备配置规划执行情况，为完善我国大型医用设备管理政策和科学合理配置规划设备提供参考。方法:采用问卷调查法、专家咨询法和Pearson相关性分析法等方法，分别选取我国东、中、西部6个样本省份，从配置规划政策、配置规划水平及完成情况和配置规划结构等方面进行比较分析。结果:大型医用设备配置规划价值导向不统一；东部、中部4个样本省份人均配置水平与人均规划水平之比均
英语语篇中蕴藏着丰富的情感元素，教师善于引导学生对这些情感元素进行深度解析，不但有利于提升学生的英语思维品质和情感体悟能力，也能涵养学生的身心、启迪学生的智慧情操。故论述情感教育在初中英语阅读教学中的渗透策略，希望可为广大教育人士提供有力的参考信息，从而最大限度地发挥英语语篇阅读的育人效用，促进学生阅读认知和情感体验能力的协调发展。
＜正＞现阶段,初中生素质教育热议度较高,在素质教育背景下,想要取得优质英语教学成果,需要进行情感方面的渗透。研究发现,情感教育至关重要,是获取理想教学成果的突破口,也是积极的教学方法。初中英语教学中,渗透情感教育理念,可引导学生自我管理,同时增进师生有机交流,在英语知识学习中,表达出学生真实感受。情感化教学核心本质是以人为本,在教学阶段加强情感引导,可帮助学生领悟情感教育真谛,养成学生健康的心理,
本文就林下养鸡的饲养管理技术进行了具体介绍，提出了有效的疫病防控措施，以期为养殖户提供参考及借鉴，保障鸡群健康生长。
在科技创新、时代迅速发展的今日，素质教育变成如今的社会一个重要的热门话题，而情感教育也是素质教育的一个层面，早已得到普遍关注。大家都知道英语是一门略显枯燥的课程，很多学生的英语成绩不够理想，为了解决这一问题，在英语教学中采用情感教育的方法，对学生的兴趣唤醒很有帮助。英语是一门语言表达类的课程，在初中英语教学中情感教育得以普遍运用。针对活跃性课堂氛围、提高学生学英语的主动性、在学习英语中精准掌握语言
初中英语教师在课堂上进行英语教学的过程中,要有意识地将初中英语教学与情感教育有机结合,经过日积月累的教学,进行定期的教学工作反思,总结出高效的初中英语教学方法。本文主要讲述了初中英语教学中情感教育的重要性,以及当前教学工作中存在的问题以及优秀的改进方法与具体实施策略。
目的 观察应用不同剂量阿司匹林、吉西他滨处理后胆囊癌GBC-SD细胞增殖与凋亡情况，探讨阿司匹林对GBC-SD细胞吉西他滨化疗敏感性的影响及可能机制。方法 取对数生长期GBC-SD细胞，分别应用浓度为0、0.2、1.0、5.0、10.0μmol/L吉西他滨处理24、48、72 h,应用0、0.5、1.0、4.0 mmol/L阿司匹林处理24、48 h,采用CCK-8法检测细胞生长抑制率。结合前期预
以Ce（NO3）3·6H2O为铈源，尿素为沉淀剂，采用水热法制备纳米CeO2载体，并通过改变水热合成温度来控制CeO2载体的微观结构，再通过等体积浸渍法制得CuO/CeO2催化材料，并将其应用在甲醇水蒸气重整制氢反应（MSR）中进行性能评价。通过低温N2吸附-脱附、XRD、H2-TPR、XPS等表征，探究了不同水热合成温度对纳米CeO2载体的微观结构、CuO/CeO2催化材料结构和甲醇水蒸气重整制
＜正＞中共十八届三中全会以来，国家治理体系和治理能力现代化建设已成为我国新时期全面深化改革的总目标，正在全方位深入推进。2019年，中共十九届四中全会决议指出必须在“推进国家治理体系和治理能力现代化上下更大功夫”;要求“构建基层社会治理新格局”,“推动社会治理和服务重心向基层下移”。在此背景下，我国档案部门迅速行动，积极开展试点推广工作，着力构建农村基层档案治理体系，努力提高档案工作服务农村基层社