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京城组诗r(组诗)
【机 构】
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中国作家协会
【出 处】
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鸭绿江
【发表日期】
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2021年14期
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中央第七次西藏工作座谈会明确提出“要培育和践行社会主义核心价值观”。如何培育和践行社会主义核心价值观是当前西藏思政教育必须思考和解决的问题。文章从学校体育教育的视角对社会主义核心价值观纳入西藏体育教育路径进行深入研究,旨在探析如何培育学生的道德素养、奉献精神、团结友善、政治觉悟、民族认同以及爱国主义精神,培养学生树立正确的世界观、价值观、人生观。社会主义核心价值观纳入西藏学校体育教育路径为:第一,国家层面路径——教育资源供给;第二,社会层面路径——民族情怀培育;第三,个人层面路径——优质教学效果。
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姜红伟，1966年出生，黑龙江海伦县人。中国诗歌学会理事，诗歌史学家、中国第一家民营诗歌纪念馆——80年代诗歌纪念馆馆长。现在黑龙江省大兴安岭地区呼中区委组织部工作。曾在《北京文学》《收获》《花城》等报刊发表《海子年谱》等有关80年代诗歌史学研究文章200余篇，撰写有关80年代诗歌史料书稿8部共300万字，出版诗歌史学著作《寻找诗歌史上的失踪者》《大学生诗歌家谱》《诗歌年代》（上下卷）。 众所周
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观察评估是幼儿园教师的重要专业技能，观察评估的质量直接影响教师对幼儿的理解程度及教师的课程架构能力。笔者从幼儿园教师专业成长的角度，剖析自己在进行观察评估过程中所经历的对观察评估理解的四个阶段，阐述怎样成为一位真正理解儿童、能建构适宜课程的观察评估者。 一、关注观察评估，提升专业自信，寻找工作乐趣 幼儿园的工作琐碎又复杂，对于大多数新教师而言，适应幼儿园的工作是一件富有挑战的事。刚刚踏入工作岗
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镜头一：“我是从外星球来的，谁来跟我对一下接头暗号？我说话时发射的是α波，有人听得懂吗？来接应我一下，我想加入你们。”一个男孩对着户外玩水区的同伴说道。正在玩水管的几个孩子听到后都带着笑意抬头看了过来，显然他们懂得其中的奥妙。一个孩子拿着一根树枝走了过去，说：“我看过讲外星球的动画片，有点知道外星球的语言，我可以识别几种波，α、β、γ，我来抱你一下，看看你是不是坏人。”他抱了抱“外星球的来客”，说
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近年来，许多地方启动了“青蓝工程”，开展师徒结对帮扶活动——青年教师拜经验丰富的骨干教师为师，一师带一徒，师徒互动，教学相长。在一些学校，“青蓝工程”成为能力提升工程，不少青年教师脱颖而出，成为学校骨干、当地名师;许多师傅在“后浪”的推动下，焕发职业第二春。 但在此过程中，有些青年教师刻意模仿师傅的教学风格，一味照搬师傅的教学招式，看似提高了自己，却没有超越师傅。 “学我，不能全像我。
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蒙台梭利提出,儿童具有“吸收性心智”,这是儿童特有的一种吸收环境中的大量信息并加以适应从而形成人格的能力.可以说,儿童的成长时时刻刻被身边密切接触的成人——家长和教
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