【摘 要】
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相对于数学知识的形成而言,认知策略有很丰富的研究空间.高中数学是思维的学科,我们要结合高中学生的固有特点,努力培养他们形成自我认知策略的意识与能力,这不仅能提高当下
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相对于数学知识的形成而言,认知策略有很丰富的研究空间.高中数学是思维的学科,我们要结合高中学生的固有特点,努力培养他们形成自我认知策略的意识与能力,这不仅能提高当下学生数学的应试水平,也能为学生的终身发展奠定良好的基础.
Compared with the formation of mathematical knowledge, cognitive strategies have a lot of research space.School mathematics is the subject of thinking, we must combine the inherent characteristics of high school students, and strive to cultivate their awareness and ability to form self-cognitive strategy, which not only Can improve the current student math test level, but also for the students to lay a good foundation for life-long development.
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