【摘 要】
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当前学校开始大力兴建体育设施,扩建操场、建设体育馆、安装健身器材等,只为能够增强学生的身体素质。但是无论如何体育并非主修科目,还无法与数理化相媲美,不仅课程安排少,
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当前学校开始大力兴建体育设施,扩建操场、建设体育馆、安装健身器材等,只为能够增强学生的身体素质。但是无论如何体育并非主修科目,还无法与数理化相媲美,不仅课程安排少,而且教学模式也极为单一,导致教学效果没有发挥出来,所以要针对初中体育教学的现状,对其中存在的问题进行详细的分析,从而制定有针对性的应对策略,促使体育教学的质量及效果得到提升。
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