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怎一个”观”字了得——《观潮》教学谈
【机 构】
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江苏省江阴市敔山湾实验学校,
【出 处】
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语文天地
【发表日期】
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2021年8期
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写话教学是小学生作文能力培养的基础,教师应注重抓住这一契机,借助小学低年级学生成长特点,努力从多角度对学生展开写话的教学培养,激发出学生的写话欲望,点让学生写话思维的火花。那么,该如何进行这一教学活动呢,教师可依据写话内容与学生特点,分析有效策略的应用策略,并就教学实践展开研究,以此使学生兴趣盎然进入写话的活动参与中,完成习作基础的奠定。