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在物新课程对学生科学探究能力的培养极为重视，探究性实验强调科学探究的过程和方法，在探究的背景下，培养学生的提出问题和解决问题的能力。爱因斯坦曾经指出：“提出一个问题比解决一个问题更重要”，因为解决一个问题也许仅是一个实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力。初中学生在小学科学课的学习中已涉及到探究实验，