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语言学习的初始阶段都是一个模仿的过程，而模仿必须先有大量的语言信息输入，必须以丰富的语言积累为基础。我国中学生学习英语大多数处于起始阶段，对英语语言的感知能力极为有限。学习主要以课堂为主，这给英语学习带来很大的困难。学生要发展地道的、标准的英语表达，就需要集中、强化输入大量的语言信息，积累大量可供模仿的英语素材。背诵正是达到这一目标的一条捷径。