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《数学课程标准》在总体目标的具体阐述中指出，数学思考必须“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程”，以“发展合情推理能力和初步的演绎推理能力”.由此可见，新一轮数学课程改革非常重视数学实验的教学，将数学实验的教学作为培养能力的重要一环，并把它标识为数学思考的主要目标之一．
高中数学实验教学的认识与实践
【摘 要】
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《数学课程标准》在总体目标的具体阐述中指出，数学思考必须“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程”，以“发展合情推理能力和初步的演绎推理能力”.由此可见，新一轮数学
【机 构】
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江苏省连云港高级中学
【出 处】
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数学教育研究
【发表日期】
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2013年4期
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