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学习金字塔理论是美国著名学者埃德加·戴尔于1946年提出的概念.通过实验发现,不同的学习方式确实能够导致不同的学习效果,通过实验发现,讨论、实践、和教授他人的学习效率更高一些.本文试图根据当前初中英语口语教学现状,借用“学习金字塔”理论,来促进当前的初中英语口语教学的发展.
从学习金字塔理论看当前的初中英语口语教学
【摘 要】
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学习金字塔理论是美国著名学者埃德加·戴尔于1946年提出的概念.通过实验发现,不同的学习方式确实能够导致不同的学习效果,通过实验发现,讨论、实践、和教授他人的学习效率更
【机 构】
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甘肃省卓尼县第一中学
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2018年23期
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