【摘 要】
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目的探讨大学生亲子沟通与价值观的现状及其相互关系,为家庭教育提供有价值的资料。方法将河南省不同类型高校大一至大三学生按年级分层,随机抽取若干班级中的全部学生,共计1
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目的探讨大学生亲子沟通与价值观的现状及其相互关系,为家庭教育提供有价值的资料。方法将河南省不同类型高校大一至大三学生按年级分层,随机抽取若干班级中的全部学生,共计1074名,采用亲子沟通模式问卷和价值观量表进行问卷调查。结果男、女大学生的亲子沟通类型差异有统计学意义(P<0.01),男生在亲子沟通类型上保护型最多(29.4%),而女生更多的属于多元型(32.4%)。大学生在价值观的二阶因子权威意志取向和一阶因子冒险求成、承认权威、求知好奇、自我中心上男、女生差异有统计学意义(P值均<0.05)。不同亲子沟通类型大学生价值观各个因子差异均有统计学意义(P值均<0.01)。结论大学生亲子沟通类型与价值观密切相关。
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