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在小学数学教学活动中需要教师合理地统筹组织教学过程,通过适当的方法、合适的时机将学生的学习兴趣调动起来,同时充分发挥学生学习的积极性和主动性,教给学生科学的学习方法,从而培养学生的自主学习能力。合理的激疑是培养这一能力的有效途径,能迅速提高课堂教学效果。
合理激疑增趣,提高教学效率
【摘 要】
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在小学数学教学活动中需要教师合理地统筹组织教学过程,通过适当的方法、合适的时机将学生的学习兴趣调动起来,同时充分发挥学生学习的积极性和主动性,教给学生科学的学习方
【机 构】
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广东省佛山市高明区荷城街道罗俊小学
【出 处】
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活力
【发表日期】
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2019年11期
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