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阐述体育说课的概念,从有利于提高教师教育理论水平与整体素质、有利于检查和考核教师对大纲和教材的熟悉与理解、有利于体育教师相互交流教学经验和共同提高教学能力、有利于提高体育教师语言表达能力等方面分析了体育说课的作用,指出中学体育教师在体育说课存在不清楚说课与授课的区别,过于模板化,过于依赖PPT、可行性不高学情分析不恰当、脱离教材等问题,针对存在的问题从学习理论知识、提高语言表达能力、现场示范和多媒体相结合、说课要经常化和制度化等方面提出培养中学体育教师说课技能的策略.