比利时幼儿园的读书活动

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  一
  女儿糖糖幼儿园大班的时候,老师发了一封信,告诉家长们这个学年的主题活动是读书,分为两部分:一是带领小朋友们参观少儿图书馆,教会小朋友自己借书;二是班里组织一个好书分享活动,由家长帮助选择孩子喜欢的、适合五六岁读的书,带到学校,构建一个小小的班级读书角。每周由小朋友们在读书角挑选一本自己喜爱的图书,带回家和爸爸妈妈一起读,然后小朋友要独立完成读书报告,下一周交给老师,再重新借一本书。这个读书活动真是不错,做家长的理所当然要大力支持。
  
  比利时各个城市的每个区都有少儿图书馆,列日市中心的少儿图书馆就在我家楼下,很方便。少儿图书馆的阅读对象主要是6个月到12岁的小朋友,每年只有十几个法定假日和周日是闭馆的,其他时间都开放。
  如果你想到图书馆看书,手续非常简单,填一张登记表就好了,上面有小朋友的名字、出生日期、家庭住址等信息。
  借书卡是免费办理,没有工本费也没有押金,每张卡每次可以借10本书,30天内是免费的,超过30天每本书收取0.03欧元。
  在比利时有的城市,少儿图书馆还可以租玩具呢,可惜我家楼下的图书馆没有。
  在设置上,少儿图书馆采取了两种图书分类方式,一种是按年龄分,一种是按图书的内容分。按年龄分的图书,主要是故事书、识字书和图画书等等,分成0-4岁、4-6岁、6-8岁、8-12岁四大类,每类都用一个可爱的小动物代表。按图书内容则分成十大类,和成人图书馆的分类基本相同,分成人文、自然科学、社会科学、地理、历史、艺术等等。除去这两大类,还有三个小分类,带CD的书、荷兰语书和英语书。
  书架的高矮根据小朋友的身高设置,0-4岁和4-6岁的书,糖糖都可以够到最上面一层。
  每两排书架间都摆放了小圆桌和小椅子,供小朋友看书。如果觉得某本书不喜欢,不想借回家,直接放在桌子上就好了,管理员会把书归架。千万不要自己乱放回书架,这样就不方便其他人查找了。
  
  少儿图书馆里还提供了小朋友上网用的电脑,既可以用内网查询图书的信息,又可以接入互联网(此项收费)。
  图书馆还设有一间可爱的小会议室,定期举办针对小朋友和家长的讲座、专题、讨论等等。
  少儿图书馆里还有一个专供小宝宝玩儿的活动场。在比利时,12岁以下的孩子是不能单独出门或单独呆在家里的,所以在少儿图书馆里经常看到家长拖大带小,大的去看书了,小的就可以在这里玩儿,里面通常摆上积木、滚珠、球和各种布书,耳濡目染,小宝宝们也会喜欢图书馆吧。
  糖糖说,参观时图书馆的Madame给他们讲了在图书馆看书要遵守纪律,比如不能吃东西,不能跑,不能大声说话等等,还向他们介绍了怎么借书以及还书,还有借书之后如果怕忘了日期,要在门口的打号机上打一个条,上面会打上还书的日期。最后,他们每位小朋友都借了一本自己喜欢的书。于是,他们的第一篇读书报告就从这本书开始了。
  二
  周末,我们跟糖糖一起读她借来的一本完美公主系列的图书。这一套图书主要是告诉女孩子们如何做一个完美的小公主,一言一行应该怎么做,小姑娘们似乎都非常喜欢这套书。
  现在给糖糖讲故事,小妞早就不满足于洗耳恭听了,随时都要发表自己的高论,“啊,妈妈,我觉得是……”读了一遍,糖糖就开始做读书报告。
  比利时幼儿园小朋友的读书报告是什么样的呢?
  读书报告印在一张A4纸,大概分为六个部分:
  1.题目
  要求把书名照着写下来,这学期小朋友们在学校开始练习写字了,糖糖大写字母写得还不错。
  2.封面
  要求小朋友把封面的缩图(老师事先已经把所有的图书缩印在一张纸上)剪下来,贴在纸上。这样可以更直观地知道是哪本书。如果只有题目,小朋友又不认识单词,读书报告多了,肯定就不知道谁是谁的了。
  3.评价
  要求小朋友读完后说出自己喜不喜欢这本书,这部分是用小笑脸和小哭脸来代表的。
  4.主要人物
  小朋友要说出主要人物是谁,把他(她、它)的名字写下来,然后根据自己的理解,给他(她、它)画一幅画像。
  5.精彩内容
  小朋友对哪个情节最感兴趣,要把这一幕画下来,再让爸爸妈妈给这幅图取个名字。
  6.图书作者
  这部分要求家长帮助完成,写上文字作者和插画作者的名字,并写上小朋友是和谁一起读的这本书。
  我给糖糖讲完报告要求,小妞就认真地做了起来,还跟我讨论,半个小时搞定。交上去之后,老师在最下面批了评语:这份作业做得很好,非常棒,继续!
  比利时幼儿园的读书活动既培养了孩子们对图书的热爱,锻炼了理解、思维和动手能力,充分发挥了想象力和创造力,又让孩子和爸爸妈妈一起度过了一段美妙的亲子时光。
  图片由本文作者提供
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