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在计算机职业教育能力培养的过程中,强调通过职业软件高强度教学活动的展开,培养既能具备基础理论知识储备,又能够具有较高的软件实操能力的复合型人才。教师应该强调对于学生职业价值观念的培养设计,强调学生团结协作态度的养成性建设。提升学生的核心职业素养,重点对学生专业岗位职业态度进行标准化培养,从而帮助学生建立成熟的职业定位于理想价值观。