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在我国的基础教学中，英语教学是基础教学的重要部分，而高中时期的英语学习是提高英语水平的关键时期，相对于以前初中阶段的英语教学而言，该阶段的特点是知识量增大、难度增强并且内容更加丰富，这也更加凸显了该阶段英语教学的重要性。在英语教育中，随着对语言研究的深入，听力教学的地位正逐年上升。但是不可否认，当今的听力教学仍然存在一些问题。教学改革的实施为英语听力教学带来了新机遇的同时也带来了相应的挑战，教师在新课改形势下能否有效采用科学的方法来提高英语听力教学质量，是英语教学中一个重要的问题。