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本文首先基于计划行为理论提出了我国高校境外办学行为动因的理论模型,接着通过面向27所高校行政管理人员和教师队伍发放并回收的274份有效问卷采集相关数据,借助结构方程模型的估算方法检验理论模型的动因路径,最后,在验证理论模型动因路径正确的基础上,从政府和高校两个层面,提出了推进我国高校境外办学的政策建议。