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音乐教育必须重视培养音乐学生的艺术思维与表现力。根据教学实践,通过配乐诗歌朗诵,可以达到以诗歌的灵性来救济文艺思维与修养不足的目的,增强学生对作品的理解力与艺术表现力。
培养音乐生艺术思维与表现力的一种途径——以著名诗歌《致橡树》的配乐朗诵为例
【摘 要】
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音乐教育必须重视培养音乐学生的艺术思维与表现力。根据教学实践,通过配乐诗歌朗诵,可以达到以诗歌的灵性来救济文艺思维与修养不足的目的,增强学生对作品的理解力与艺术表
【机 构】
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韶关学院音乐学院
【出 处】
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韶关学院学报
【发表日期】
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2012年05期
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