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摘 要：本文首先阐述了借助互联网创新高校党建工作的重要性，然后分析了“互联网+”背景下高校党建工作存在的问题，最后从提高党建教育力度、营造良性竞争氛围、开展线上线下互动模式和加强监督管理工作四方面提出关于“互联网+”背景下高校党建工作创新的策略。希望能够促进高校党建工作高质量地开展。
关键词：“互联网+”;高校党建工作;党员教育
0 引言
随着科学技术的发展，互联网技术已经应用到了各个领域，也对人们开展众多工作带来了較大的影响。在“互联网+”背景下，各高校的党建工作也逐渐开始创新。虽然目前我国高校的党建工作存在一定的问题，但是借助互联网的技术水平可以对建党工作起到很大的帮助。
1 关于“互联网+”背景下高校党建工作创新的策略借助互联网创新高校党建工作的重要性
借助互联网技术开展高校党建工作非常重要，这主要表现在以下方面。第一，可以实现高校党建工作的创新，互联网功能强大，平台众多，高校将互联网作为新的党建工作平台，可以顺应时代的潮流，创新观念与思维方式，开拓新的发展模式。第二，借助互联网创新高校党建工作可以扩大党建工作的影响力，可以加强党建工作的质量和效率，达到对高校群体人员的思想影响。第三，利用互联网可以优化党建工作，对党建工作的事项进行更科学高效的管理，实现党建工作的时代性与科学性。第四，互联网可以加强高校师生的有效沟通。
2 “互联网+”背景下高校党建工作存在的问题
现阶段，在“互联网+”背景下，我国高校的党建工作存在一些需要解决的问题。第一，高校的网络党建工作意识不够强，有部分工作者开展活动的观念以及形式比较落后，跟不上潮流。尤其是互联网飞速发展的今天，党建工作没有利用网络技术进行创新。第二，高校不重视党建工作的宣传，宣传力度不够，宣传方式单一模式化，所以导致开展党建工作的实际效果不明显。第三，党建工作的管理监督机制不到位，高校党组织内部工作不积极。[1]第四，部分高校没有专门的党建网站，只是在互联网的页面某一专栏上开展网络党建工作，导致影响力度较小。还有的高校网站内容单一，不够丰富和创新，致使党建工作质量不高。
3 “互联网+”背景下高校党建工作创新的策略
3.1 加大党建教育力度
高校创新党建工作的重中之重就是加强党员的教育力度，这就要求高校重视党建工作的宣传。只有通过宣传提高学生对党建工作的了解，才能增强学生的认同感，从而促进高校党建的发展。在互联网技术普及的时代，借用网络优势进行宣传是最有效的办法。
例如，高校要搭建并完善学校党建工作的官方网站，在网站中丰富党建内容，进行党建教育。还要定期把校内举办的党建活动信息发布到网站及各种互联网平台上，从而加大党建教育的宣传力度。另外，学校还可以通过其他多种方式开展宣传工作。例如，可以在校内安装WiFi网络，在学校的各种展板以及网络渠道，如微信工作平台、高校微博等平台开设党建工作宣传专栏，学生可以在第一时间得到推送的新消息，从而利用无线网络接收信息，进行了解和观看。这样的创新工作提高了宣传的效率，可以让学校党建工作及时被学生了解，便于党建工作的顺利开展。
3.2 营造良性竞争氛围
为了做好高校的党员教育，学校可以培养更多的优秀党员。提高所有学生的思想政治素质，并营造出一种良性的竞争氛围，以促进学生与高校的共同进步。例如，教师可以在课堂中加入党建和思想政治教育内容，给党组织成员提供更多的管理与锻炼的机会，使其在校内起到模范带头作用。另外，要积极表扬学校基层党组织中进步较大的党员，运用互联网平台宣传其表现与行为，以此发挥榜样的力量，带动周围学生积极进步。还可以举办党员竞赛活动，给学生营造良好的竞争氛围，使其得到被选定和肯定的机会，从而提高学生受教育的积极性。[2]
3.3 开展线上线下互动模式
在“互联网+”背景下，高校的工作人员与教师都有自己的移动设备，所以可以通过线上线下互动模式来进行党建工作。学校可以在线上加大对党员的培养，并积极对优秀的党员干部进行宣传与表彰，为学生树立榜样，提供正确的引导。
例如，学校可以在线上开展党课教育等活动，并与线下的党建工作积极配合，彼此延伸与拓展。另外，学校可以在线上发布党建教育的相关信息与资料，让学生先行学习，之后利用教育交流活动的方式，引导学生在网络平台提出自己的看法与感想，与他人交流探讨，营造出一种充满正能量的党建积极氛围。同时，还要注意线上线下的结合，可以在举办的线下课堂及活动中总结线上的内容，并对学生的相关表现给予鼓励与支持，从而提高学生参与的积极性。这样的策略不仅顺应时代潮流进行创新，而且可以大面积地进行党员教育，提高整体的教育质量。
3.4 加强监督管理工作
在“互联网+”背景下，网络虽然可以提高党建工作的效率，但是也存在安全性的问题，如果管理不当，那么一些消极、不良的虚假信息会侵蚀学生的思想，对其发展带来不利的影响。监督管理工作不仅可以维持学生的参与度，促进学生思想的发展，也可以提高网络党建的安全性。所以，高校应该重视对党建工作的监督管理。学校可以加强自己的网络技术，进行建党工作平台的管理与监督，尤其是对互联网平台的信息进行监管，及时清理不良信息。另外，还要积极维护校内互联网的讨论环境，发现有散布谣言、乱发信息者，要严格处理。
4 结语
针对以上提出的党建工的问题，高校必须积极采取措施进行解决。尤其是“互联网+”背景下，开展传统的党建工作已经达不到原有的效果，所以更需要借助互联网的优势，进行党建工作的创新。以上几个方面党建工作的创新策略都值得高校实践与尝试，希望国内的高校能够提升党建活动的创新性，促进党建活动进一步发展。
参考文献：
[1] 吴伟刚，沈凤英，毕艳玲.互联网+背景下的高校基层党建工作初探[J].科技风，2018（23）：72.
[2] 宋亚军，谢秉宸.新时代下高等职业院校学生党员教育管理的探索[J].校园心理，2018（04）：292-295.
作者简介：高睿（1989—），女，硕士研究生，助理研究员。
关键词：“互联网+”;高校党建工作;党员教育
0 引言
随着科学技术的发展，互联网技术已经应用到了各个领域，也对人们开展众多工作带来了較大的影响。在“互联网+”背景下，各高校的党建工作也逐渐开始创新。虽然目前我国高校的党建工作存在一定的问题，但是借助互联网的技术水平可以对建党工作起到很大的帮助。
1 关于“互联网+”背景下高校党建工作创新的策略借助互联网创新高校党建工作的重要性
借助互联网技术开展高校党建工作非常重要，这主要表现在以下方面。第一，可以实现高校党建工作的创新，互联网功能强大，平台众多，高校将互联网作为新的党建工作平台，可以顺应时代的潮流，创新观念与思维方式，开拓新的发展模式。第二，借助互联网创新高校党建工作可以扩大党建工作的影响力，可以加强党建工作的质量和效率，达到对高校群体人员的思想影响。第三，利用互联网可以优化党建工作，对党建工作的事项进行更科学高效的管理，实现党建工作的时代性与科学性。第四，互联网可以加强高校师生的有效沟通。
2 “互联网+”背景下高校党建工作存在的问题
现阶段，在“互联网+”背景下，我国高校的党建工作存在一些需要解决的问题。第一，高校的网络党建工作意识不够强，有部分工作者开展活动的观念以及形式比较落后，跟不上潮流。尤其是互联网飞速发展的今天，党建工作没有利用网络技术进行创新。第二，高校不重视党建工作的宣传，宣传力度不够，宣传方式单一模式化，所以导致开展党建工作的实际效果不明显。第三，党建工作的管理监督机制不到位，高校党组织内部工作不积极。[1]第四，部分高校没有专门的党建网站，只是在互联网的页面某一专栏上开展网络党建工作，导致影响力度较小。还有的高校网站内容单一，不够丰富和创新，致使党建工作质量不高。
3 “互联网+”背景下高校党建工作创新的策略
3.1 加大党建教育力度
高校创新党建工作的重中之重就是加强党员的教育力度，这就要求高校重视党建工作的宣传。只有通过宣传提高学生对党建工作的了解，才能增强学生的认同感，从而促进高校党建的发展。在互联网技术普及的时代，借用网络优势进行宣传是最有效的办法。
例如，高校要搭建并完善学校党建工作的官方网站，在网站中丰富党建内容，进行党建教育。还要定期把校内举办的党建活动信息发布到网站及各种互联网平台上，从而加大党建教育的宣传力度。另外，学校还可以通过其他多种方式开展宣传工作。例如，可以在校内安装WiFi网络，在学校的各种展板以及网络渠道，如微信工作平台、高校微博等平台开设党建工作宣传专栏，学生可以在第一时间得到推送的新消息，从而利用无线网络接收信息，进行了解和观看。这样的创新工作提高了宣传的效率，可以让学校党建工作及时被学生了解，便于党建工作的顺利开展。
3.2 营造良性竞争氛围
为了做好高校的党员教育，学校可以培养更多的优秀党员。提高所有学生的思想政治素质，并营造出一种良性的竞争氛围，以促进学生与高校的共同进步。例如，教师可以在课堂中加入党建和思想政治教育内容，给党组织成员提供更多的管理与锻炼的机会，使其在校内起到模范带头作用。另外，要积极表扬学校基层党组织中进步较大的党员，运用互联网平台宣传其表现与行为，以此发挥榜样的力量，带动周围学生积极进步。还可以举办党员竞赛活动，给学生营造良好的竞争氛围，使其得到被选定和肯定的机会，从而提高学生受教育的积极性。[2]
3.3 开展线上线下互动模式
在“互联网+”背景下，高校的工作人员与教师都有自己的移动设备，所以可以通过线上线下互动模式来进行党建工作。学校可以在线上加大对党员的培养，并积极对优秀的党员干部进行宣传与表彰，为学生树立榜样，提供正确的引导。
例如，学校可以在线上开展党课教育等活动，并与线下的党建工作积极配合，彼此延伸与拓展。另外，学校可以在线上发布党建教育的相关信息与资料，让学生先行学习，之后利用教育交流活动的方式，引导学生在网络平台提出自己的看法与感想，与他人交流探讨，营造出一种充满正能量的党建积极氛围。同时，还要注意线上线下的结合，可以在举办的线下课堂及活动中总结线上的内容，并对学生的相关表现给予鼓励与支持，从而提高学生参与的积极性。这样的策略不仅顺应时代潮流进行创新，而且可以大面积地进行党员教育，提高整体的教育质量。
3.4 加强监督管理工作
在“互联网+”背景下，网络虽然可以提高党建工作的效率，但是也存在安全性的问题，如果管理不当，那么一些消极、不良的虚假信息会侵蚀学生的思想，对其发展带来不利的影响。监督管理工作不仅可以维持学生的参与度，促进学生思想的发展，也可以提高网络党建的安全性。所以，高校应该重视对党建工作的监督管理。学校可以加强自己的网络技术，进行建党工作平台的管理与监督，尤其是对互联网平台的信息进行监管，及时清理不良信息。另外，还要积极维护校内互联网的讨论环境，发现有散布谣言、乱发信息者，要严格处理。
4 结语
针对以上提出的党建工的问题，高校必须积极采取措施进行解决。尤其是“互联网+”背景下，开展传统的党建工作已经达不到原有的效果，所以更需要借助互联网的优势，进行党建工作的创新。以上几个方面党建工作的创新策略都值得高校实践与尝试，希望国内的高校能够提升党建活动的创新性，促进党建活动进一步发展。
参考文献：
[1] 吴伟刚，沈凤英，毕艳玲.互联网+背景下的高校基层党建工作初探[J].科技风，2018（23）：72.
[2] 宋亚军，谢秉宸.新时代下高等职业院校学生党员教育管理的探索[J].校园心理，2018（04）：292-295.
作者简介：高睿（1989—），女，硕士研究生，助理研究员。