【摘 要】
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<正>"浮力"是初中物理教学的难点、重点.通常的做法是借助于几个演示实验让学生观察、归纳、推理出规律.笔者在教学中发现有2个实验存在着疑惑,不能对规律进行很好的解释,通
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<正>"浮力"是初中物理教学的难点、重点.通常的做法是借助于几个演示实验让学生观察、归纳、推理出规律.笔者在教学中发现有2个实验存在着疑惑,不能对规律进行很好的解释,通过思考,对原有的实验作较小改动后,就可以提高实验的"可视性".1 1根"吸管"消除空气对"浮力"产生原因实验的影响"浮力产生原因"实验是浮力教学的一个重点."乒乓球实验"取材便捷、现象明显、对比度高,不过笔者在实践中发现传统的演示实验存在着疑点.为了提高演示实验的
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