2020年9月，我成为三（2）班的班主任。不久，我发现一个叫小佳的男孩常常安静地坐在自己的座位上，若有所思地看着其他同学玩。最让我不解的是，才进入10月份，天气还没转凉，他就经常穿着棉衣，把手缩进袖子里。每次问他为什么这么做，他总是一副不屑解释的样子。有两次做课间操，他热得额头冒汗，也不愿脱掉身上的棉衣。这个孩子怎么了？我不免心生疑虑。
　　一次放学，我遇见了小佳的奶奶，询问了一下孩子在家里的情况。奶奶说他在家里挺乖的，每次放学后都自己去补习班，回到家里还能帮大人做点家务。这样一个懂事的孩子，为什么在穿着上与众不同？我把自己的观察講给了奶奶听。奶奶说：“最近小佳跟妈妈在一起住，估计妈妈工作忙，没时间管他。他每次都是自己穿衣服，自己去上学，我只是晚上去补习班接一下他。”
　　奶奶的解释并没有完全打消我心头的疑惑。进入11月份，我发现小佳早早地戴上帽子、耳罩，裹着厚重的衣服，像是想把自己封闭起来的样子。课间，他总是喜欢一个人待在角落，在他身上看不到同龄人的阳光与开朗。我主动接近他，询问他是否有心事或是遇到了什么烦恼，但是他只是用微笑来代替他的回答。于是我决定约见他的家长。
　　我让小佳给家长带个话，让家长到学校来一下。孩子先是一愣，然后小声地说：“老师，我奶奶来，可以吗？我爸爸在外地打工，都有两年没回来，妈妈上班没时间来不了。”我摸了摸他的小脑袋说：“没事儿，你跟你妈妈说，让她抽个时间过来，老师随时等候。”
　　一连几天都没有得到小佳妈妈的回复，一个星期后的一天晚上，终于收到小佳妈妈的短信，说第二天中午来校找我。
　　第二天中午，小佳妈妈如约来到学校。我把小佳在学校的种种表现和自己的担忧、疑惑如实告诉了她，也从他妈妈那里了解到了小佳的家庭状况。原来，因感情不和，小佳的爸爸常年不在家，小佳妈妈因为忙于事业，就把他放在了奶奶家，平时对他几乎是不管不问。
　　父母陪伴的缺失，或许就是小佳“自我封闭”的根源。我给小佳妈妈搬出著名主持人杨澜放下工作在家专心陪伴孩子一年的故事，并结合一些案例，让她认识到父母的角色参与孩子成长的重要性。小佳妈妈听了后很有感触，愧疚地表示今后要把孩子带在身边，给予他更多的关爱。
　　之后，从小佳妈妈的朋友圈里，我经常看到母子俩一起做家务、学习、做户外运动、去图书馆……
　　在学校里也明显地感受到小佳同学也渐渐地变得活泼开朗起来。课上主动回答问题，下课和同学们一起玩耍;有时还主动来跟我分享他的开心事，学期期末测试也取得了优异的成绩！
　　寒假的第一天，小佳妈妈特地给我打来电话说：“陈老师，谢谢您！自从您约我谈过话后，我回去改变了自己和孩子的相处方式，花更多的时间来陪伴他，孩子也变得特别懂事听话，与我亲近了起来，变得会照顾我、心疼我，我身体不舒服的时候他还会给我热饭，端杯热水放在我的床头。真的太感谢您了！”孩子的爷爷奶奶也在电话中说：“没想到陈老师的一席话改变了这个孩子，也改变了我们这个家庭！”
　　放下电话我也万分感慨，为自己小小的有心之举发挥了作用深感欣慰，从小佳身上我再次领悟到：爱，是教育永恒的真谛！
　　责任编辑/周小益