【摘 要】
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目的:探讨PBL与EBL教学联合3D打印技术在骨科临床教学中的应用效果.方法:通过电脑完全随机分组法,将骨科临床见习生70名随机分为两组,即常规组与研究组,两组分别有35例.常规
【机 构】
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徐州医科大学附属连云港医院 江苏连云港 222000
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目的:探讨PBL与EBL教学联合3D打印技术在骨科临床教学中的应用效果.方法:通过电脑完全随机分组法,将骨科临床见习生70名随机分为两组,即常规组与研究组,两组分别有35例.常规组接受传统方式教学,研究组接受PBL与EBL教学联合3D打印技术.结果:研究组理论成绩(55.5±1.5)分、实践成绩(30.3±1.8)分均显著高于常规组(49.5±1.6)分、(38.2±1.5)分,有统计学意义(p<0.05).结论:在骨科临床教学中应用PBL与EBL教学联合3D打印技术,有利于激发学生学习情绪,提高其操作技能水平.值得临床重视.
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