【摘 要】
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基于陕西省22个县590户农户的微观调研数据,从乡村振兴视角下实证分析了农民职业教育供给满意度及其影响因素.研究结果表明:陕西农户对职业教育的总体评价偏低,尤其在培训方
【基金项目】
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教育部人文社科基金项目“西部地区农业职业教育政府供给效率评价与改进路径研究——以陕西省为例”的研究成果。(项目编号:17XJC880002)
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基于陕西省22个县590户农户的微观调研数据,从乡村振兴视角下实证分析了农民职业教育供给满意度及其影响因素.研究结果表明:陕西农户对职业教育的总体评价偏低,尤其在培训方法、培训费用、培训效果方面.其中,培训供给因子、外在个体特征因子、培训投入因子对农民职业教育供给满意度有显著影响.因此,为了提高农民职业教育满意度水平,必须加强政策导向,创造良好发展环境;增加财政投入,建立多元化筹资机制;明确主体需求,提高培训供给效能;加大宣传力度,提升农民培训获得感;唤起社会关注,扩大培训综合效益.
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