职业教育“走出去”服务国内国际双循环

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● 目前,我国有色金属行业连续15年世界产量第一.有色金属行业引领着国家新材料、新能源发展:铜、铝保障国民经济运行和国防安全,磷、钾保障粮袋子安全,钴、镍保障新能源产业链,铼保障国防工业,稀土保障新材料、新能源.
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● “十四五”规划和2035远景目标对职业教育提出了增强适应性、实现高质量发展的新要求.一是要实现三个转变.办学格局由政府举办向政府统筹管理、社会多元参与转变;办学取向由追求规模扩张向追求质量和特色转变;办学模式由参照普通教育向专业特色鲜明的类型教育转变.二是要完善法规制度体系.对标高质量发展,职业教育法规制度体系还有很多需要完善的地方,应尽快推进完善.三是要健全现代职业教育体系.优化同新发展格局相适应的职业教育相关结构,强化中职教育的基础地位,提质培优高职专科教育,稳步发展高职本科教育.健全纵向贯通、横
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教育部职成司下一步将进一步发挥示范作用,以评促建,推动继续教育课程思政高质量发展.一是做好规划设计,强化政策保障.二是加大宣传力度,发挥引领示范.三是强化学科引领,深化内涵建设.
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● 区块链经历了从国家数字化到公有链为主,到联盟链为主,再到数字经济基础设施的发展历程,具有促共享、优流程、降成本、提效率、建体系等应用价值,已被纳入新型基础设施建设.其中,教育服务是以服务事项为核心,通过数据共享和电子证照来优化服务体验.华为在政府实现的证照链,涉及49个政府部门、25万家企业.在整个证照系统里面有协同系统,包括证照共享、证照协同和证照开放.
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● 基于“管理建在制度上、制度建在流程上、流程建在系统上、系统建在数据上”的平安理念,平安通过基础科技(人工智能、区块链、云计算、大数据)与应用科技(智慧企业、金融科技、智慧城市、医疗科技)交叉、融合,对各个领域进行赋能.平安的大数据与区块链应用赢在“场景为王,攻坚难点”,即拥有丰富的实施场景.目前,其覆盖智能客服、微表情智能审贷、金融行业、医疗健康、市民服务等多个应用场景.
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● 今年,我校继续教育在课程思政和教材建设方面取得了“大满贯”:获批1个教育部课程思政教学研究示范中心、1门教育部课程思政教学示范课程,1门课程获评首届全国教材建设一等奖.这是对学校继续教育思政育人与资源建设工作的肯定与鼓励.
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高校非学历教育要规范管理控风险,提质赋能促发展.非学历教育要在产教融合等领域继续深耕,并在创新中发现“蓝海”.
● 针对高校在非学历教育中遇到的问题,爱迪科森秉承“专业的人做专业的事”的原则,探索出“合伙人”模式.这个模式是可用几个rn关键词来概括:权威机构牵头,校企合作共建,项目、资源、收益共享,各尽所长,产教融合、共赢.
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● 国家开放大学在线教育平台正助推医科专业和课程思政教学不断探索.课程教学团队作为思政教学的主力军,牢固树立正确的“教育观、人才观、质量观”,围绕“三个服务”(服务于国家战略、服务于岗位需求、服务于专业发展),以学生发展为中心,基于线上线下相结合的网络教学环境,发挥传统媒体与新媒体的优势,通过深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,科学合理地拓展专业课程的广度、深度,也为其提升温度.从教学目标的设计、教学内容梳理和融合、教学策略,以及教学组织、教学评价等
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