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新基础课程改革的关键在于实施，而教师又是实施的关键；目前，有些一线教师对课改的反应已由最初的新奇变为消极。本文针对这种现象，从消极的表现、消极的原因以及如何改变这种状况进行了论述，以便我们正确看待课改中出现的问题，期待本次课改取得最大效益。
反思：拒绝改变——对新课改一线教师消极反应现象的思考
【摘 要】
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新基础课程改革的关键在于实施，而教师又是实施的关键；目前，有些一线教师对课改的反应已由最初的新奇变为消极。本文针对这种现象，从消极的表现、消极的原因以及如何改变这种状况
【机 构】
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东北师范大学国际与比较教育研究所
【出 处】
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现代教育科学：小学校长
【发表日期】
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2007年2期
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