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针对建构主义学习理论模式：情景、协作、会话、意义建构易在医学生理学教学中实现的特征，在教学过程中进行了相关探索和实践，取得了良好的教学效果。
建构主义学习理论在生理学教学中的应用
【摘 要】
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针对建构主义学习理论模式：情景、协作、会话、意义建构易在医学生理学教学中实现的特征，在教学过程中进行了相关探索和实践，取得了良好的教学效果。
【机 构】
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沧州医学高等专科学校
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2008年4期
【基金项目】
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“河北省高等教育教学改革研究项目”,编号b-070
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