【摘 要】
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高职校以为地方建设与发展培养高素质技能型人才为目标，因而地域性是高职教育的重要特征。帮助学生感知和认同高职校所在地优秀的地域文化，有利于提高文化素质，促进对家乡的自豪
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高职校以为地方建设与发展培养高素质技能型人才为目标，因而地域性是高职教育的重要特征。帮助学生感知和认同高职校所在地优秀的地域文化，有利于提高文化素质，促进对家乡的自豪感，激发学习技能服务社会的积极性。高职校学生社团是学生提高职业能力的第二课堂，促进自我发展的最佳平台，高职校可以将地域文化开发为各种显性和隐性的教育课程资源，围绕地域文化主题，精心设计学生社团活动，打造品牌社团，创建特色社团。
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