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苏东坡曾云“颜公变法出新意”——当年的“新意”是指颜真卿变王羲之父子之方法,中锋用笔、平滑宽结、得篆籀之气。当时间流转到千年之后,今人若想在掇菁撷华的基础上再出新意,不仅要在技法上吐故纳新,更要在教法上革故鼎新——当下最缺乏的,是大众对书法教育的重视。如何通过信息化手段让书法回归基础教育课堂、让孩子们感受颜筋柳骨的笔下风采,是近年来热议和关注的重点。
在这样的时代需求下,运用数字书法系统进行交互式教学的北京华文众合科技有限公司应运而生,开创了书法教学和练习的新型数字化模式。如今,华文众合已覆盖国内32个省市自治区,在全国2000多所中小学、100多所大学投入使用,惠及包括人大附中、清华附中、北京一中在内的百万余名学生。
薪尽火传 有“智”竟成
“目前,书法教育在我国出现了断层。”华文众合董事长向大凤认为,尽管国家一再出台相关文件,但书法教育在很多地方依然是一片“空白”,产生这一问题的根本原因在于师资的紧缺。“书法教师需要长期、系统地培养,不能‘速成’,较长的培训周期造成了师资供应的缺口,成为阻碍书法普及的桎梏。”
直面当代书法教育困境,向大凤借助信息化手段研发出“智慧书法教室”,为传统教育插上了科技的翅膀。该产品兼容教育部审核通过的11套书法教材,可实现交互式数字临摹、教师中控、书法直播、字帖排版、板书示范等10多种功能,还能根据年代、书体、作者等信息快速检索古今各种经典碑帖。
这样的创举,让华文众合在智慧书法教学装备领域站稳了脚跟,也收获了来自政府层面的信任:2018年,在中国教育装备行业协会的领导下,华文众合牵头制定了《中小学智慧书法教室装备规范》团体标准,规范了行业发展,让智慧书法行业停止“野蛮生长”,正式走向规范化、精品化。在刚刚过去的2020年,教育部教育装备研究与发展中心联合华文众合成立了“中小学智慧书法教育研究中心”,促进信息技术与书法教育深度融合,解决当下书法教学难题,为传统书法文化的发展与传承提供了新装备、新手段、新技术。
纵情笔墨 “智”在必得
在电脑全面普及的今天,对笔墨的坚守显得尤为珍贵。在接受记者采访时,向大凤正在练习书法,刚好落笔在“笔性墨情”的“笔”字上。这四个字出自刘熙载《艺概·书概》的名句:“笔性墨情,皆以其人之性情为本。”向大凤笑着告诉记者,这也是他的书法理念,闲下来就会写一写,寄情明志。
“一个没有情怀的书法教育者是很难培养出好学生的。”向大凤认为这个时代并不缺乏高水平教师,缺的是对行业保持激情和热爱的人。“师者自身如果都没能寄情于书法文化,又怎能带动学生的情绪呢?”从这一点出发,向大凤思考出别具一格的教学方法,为这个浮躁的教育环境留下了一段启示。
美学家宗白华先生说:“笔墨两字,不但代表绘画和书法的工具,更代表了一种艺术境界。”为保证学生的书写体验,华文众合的产品一直沿用真实笔墨,让学生用毛笔练字、宣纸临摹,纵情挥毫、恣意落纸,在柔软的笔尖下酝酿出最浓烈的情绪,避免水写、电子模拟等书写体验对学生造成不良影响。
对笔墨的坚守充分体现了华文众合的书法教育理念——“融合科技而不摒弃传统”,这一理念与向大凤提出的“倡导让书法名家走进课堂”和“双先进”并称华文众合三大教育理念,支撑其多年来的发展与创新。华文众合研发的产品不仅让学生拥有了更丰富的名家教育资源,还实现了技术和教学的双向先进性。
2018年,“智慧书法教室”迎来全新升级,其第五代产品的新功能——“2+1”模式实现了差异化教学:教师既可掌控所有终端统一授课,学生也可单独选择终端自主学习,该产品还会为学生精准推送符合其学习进度和兴趣的教学内容。华文众合用“2+1”的公式“加”出了教育的更多可能,滿足了师生在书法教学中的多元化需求。
向大凤所有的教学创新,都源于其对书法教育的情怀。正因有“情”,才能真正关心学生需求,研发出切实解决问题的产品。
在调研的过程中,向大凤注意到数字临摹台的电线存在漏电风险,于是对“智慧书法教室”进行了新一轮升级——“无电”化升华:其第六代产品推出了“无电”终端、场景式网络课堂、笔尖跟踪等功能和技术,让传统教学拥抱尖端科技。“我们用网线代替电线,既满足了上网需求,又解决了电量续航的问题。”一根线的创新映射出其产品思维的改变——从“满足需求”走向“引领需求”,华文众合让“教”更顺畅、让“学”更悦纳。
时间进入2020年,华文众合的创新又有了新的落脚点——“智慧粉笔教室”。该产品复原了“讲台授课”的常规课堂场景,创造交互式粉笔临摹台,用普通粉笔即可直接书写,还原了传统粉笔书写的体验。
向大凤对书法教育的所有设想,都通过智能手段得到了最优实现。在向大凤眼中,智慧书法教室不仅仅是教具,更是一种教学文化,既是中华民族传统文化的重要载体,又是教育装备产业的重要支撑,助推学校现代化建设,辅助教师承担起育人责任。“我们希望能助力实现书法教育的全面化、个性化和智慧化,开创智慧书法教育的新时代。”
闳约深美 “智”见篆籀
从2015年亮相至今,华文众合的“智慧书法教室”已经历了7次升级。6年更迭,7代创新,华文众合始终引领智慧书法教育装备行业发展,用创新驱动传统书法教育改革,紧跟国家教育信息化建设发展规划,助力书法的普及和繁荣。当下,以华文众合为代表的“智慧书法教室”正在深刻影响和改变着书法教育的教学形态。
对于未来的规划,向大凤表示将从两方面来努力:一是增加产品形态,加强网络课程研发;二是扩容市场格局,将产品应用范围拓展到培训机构以及个人、家庭等用户,同时开拓国际市场,让喜欢书法的华裔、国际友人也能享受到优质书法学习资源,扩大产品的应用面和影响力。
在推进教育信息化2.0行动计划的进程中,智慧书法教室是我国书法教育改革的有力抓手,更是强劲推手。未来已来,向大凤和他带领的华文众合蓄势待发,将以全新的面貌与姿态迎接属于他们的时代。
在这样的时代需求下,运用数字书法系统进行交互式教学的北京华文众合科技有限公司应运而生,开创了书法教学和练习的新型数字化模式。如今,华文众合已覆盖国内32个省市自治区,在全国2000多所中小学、100多所大学投入使用,惠及包括人大附中、清华附中、北京一中在内的百万余名学生。
薪尽火传 有“智”竟成
“目前,书法教育在我国出现了断层。”华文众合董事长向大凤认为,尽管国家一再出台相关文件,但书法教育在很多地方依然是一片“空白”,产生这一问题的根本原因在于师资的紧缺。“书法教师需要长期、系统地培养,不能‘速成’,较长的培训周期造成了师资供应的缺口,成为阻碍书法普及的桎梏。”
直面当代书法教育困境,向大凤借助信息化手段研发出“智慧书法教室”,为传统教育插上了科技的翅膀。该产品兼容教育部审核通过的11套书法教材,可实现交互式数字临摹、教师中控、书法直播、字帖排版、板书示范等10多种功能,还能根据年代、书体、作者等信息快速检索古今各种经典碑帖。
这样的创举,让华文众合在智慧书法教学装备领域站稳了脚跟,也收获了来自政府层面的信任:2018年,在中国教育装备行业协会的领导下,华文众合牵头制定了《中小学智慧书法教室装备规范》团体标准,规范了行业发展,让智慧书法行业停止“野蛮生长”,正式走向规范化、精品化。在刚刚过去的2020年,教育部教育装备研究与发展中心联合华文众合成立了“中小学智慧书法教育研究中心”,促进信息技术与书法教育深度融合,解决当下书法教学难题,为传统书法文化的发展与传承提供了新装备、新手段、新技术。
纵情笔墨 “智”在必得
在电脑全面普及的今天,对笔墨的坚守显得尤为珍贵。在接受记者采访时,向大凤正在练习书法,刚好落笔在“笔性墨情”的“笔”字上。这四个字出自刘熙载《艺概·书概》的名句:“笔性墨情,皆以其人之性情为本。”向大凤笑着告诉记者,这也是他的书法理念,闲下来就会写一写,寄情明志。
“一个没有情怀的书法教育者是很难培养出好学生的。”向大凤认为这个时代并不缺乏高水平教师,缺的是对行业保持激情和热爱的人。“师者自身如果都没能寄情于书法文化,又怎能带动学生的情绪呢?”从这一点出发,向大凤思考出别具一格的教学方法,为这个浮躁的教育环境留下了一段启示。
美学家宗白华先生说:“笔墨两字,不但代表绘画和书法的工具,更代表了一种艺术境界。”为保证学生的书写体验,华文众合的产品一直沿用真实笔墨,让学生用毛笔练字、宣纸临摹,纵情挥毫、恣意落纸,在柔软的笔尖下酝酿出最浓烈的情绪,避免水写、电子模拟等书写体验对学生造成不良影响。
对笔墨的坚守充分体现了华文众合的书法教育理念——“融合科技而不摒弃传统”,这一理念与向大凤提出的“倡导让书法名家走进课堂”和“双先进”并称华文众合三大教育理念,支撑其多年来的发展与创新。华文众合研发的产品不仅让学生拥有了更丰富的名家教育资源,还实现了技术和教学的双向先进性。
2018年,“智慧书法教室”迎来全新升级,其第五代产品的新功能——“2+1”模式实现了差异化教学:教师既可掌控所有终端统一授课,学生也可单独选择终端自主学习,该产品还会为学生精准推送符合其学习进度和兴趣的教学内容。华文众合用“2+1”的公式“加”出了教育的更多可能,滿足了师生在书法教学中的多元化需求。
向大凤所有的教学创新,都源于其对书法教育的情怀。正因有“情”,才能真正关心学生需求,研发出切实解决问题的产品。
在调研的过程中,向大凤注意到数字临摹台的电线存在漏电风险,于是对“智慧书法教室”进行了新一轮升级——“无电”化升华:其第六代产品推出了“无电”终端、场景式网络课堂、笔尖跟踪等功能和技术,让传统教学拥抱尖端科技。“我们用网线代替电线,既满足了上网需求,又解决了电量续航的问题。”一根线的创新映射出其产品思维的改变——从“满足需求”走向“引领需求”,华文众合让“教”更顺畅、让“学”更悦纳。
时间进入2020年,华文众合的创新又有了新的落脚点——“智慧粉笔教室”。该产品复原了“讲台授课”的常规课堂场景,创造交互式粉笔临摹台,用普通粉笔即可直接书写,还原了传统粉笔书写的体验。
向大凤对书法教育的所有设想,都通过智能手段得到了最优实现。在向大凤眼中,智慧书法教室不仅仅是教具,更是一种教学文化,既是中华民族传统文化的重要载体,又是教育装备产业的重要支撑,助推学校现代化建设,辅助教师承担起育人责任。“我们希望能助力实现书法教育的全面化、个性化和智慧化,开创智慧书法教育的新时代。”
闳约深美 “智”见篆籀
从2015年亮相至今,华文众合的“智慧书法教室”已经历了7次升级。6年更迭,7代创新,华文众合始终引领智慧书法教育装备行业发展,用创新驱动传统书法教育改革,紧跟国家教育信息化建设发展规划,助力书法的普及和繁荣。当下,以华文众合为代表的“智慧书法教室”正在深刻影响和改变着书法教育的教学形态。
对于未来的规划,向大凤表示将从两方面来努力:一是增加产品形态,加强网络课程研发;二是扩容市场格局,将产品应用范围拓展到培训机构以及个人、家庭等用户,同时开拓国际市场,让喜欢书法的华裔、国际友人也能享受到优质书法学习资源,扩大产品的应用面和影响力。
在推进教育信息化2.0行动计划的进程中,智慧书法教室是我国书法教育改革的有力抓手,更是强劲推手。未来已来,向大凤和他带领的华文众合蓄势待发,将以全新的面貌与姿态迎接属于他们的时代。