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成功的新课导入，可以使课堂教学井然有条，层次结构明显，达到事半功倍的效果。一堂课的成功不仅是教师能把备好的内容讲出来，还要让学生轻松地学，学以致用，提高地理思维能力。
关于导入的“三性”
【摘 要】
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成功的新课导入，可以使课堂教学井然有条，层次结构明显，达到事半功倍的效果。一堂课的成功不仅是教师能把备好的内容讲出来，还要让学生轻松地学，学以致用，提高地理思维能力。
【机 构】
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简阳市石桥中学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2016年09X期
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