学生学业成绩评价体系2-3-5模式在中职英语教学中的应用与反思

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组织我校20位英语教师采用2-3-5的模式,在我校幼师0901-0909的学生中,根据学生情况,我们采取了3:6的班级量实施对比实验。 Twenty English teachers in our school were organized in 2-3-5 mode. Among 0901-0909 primary school teachers in our school, we took 3: 6 classes to carry out comparative experiments according to the students’ situation.
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