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基于校本混合一流课程的“英文修辞与写作”翻转课堂实践研究
摘 要 本文探讨了在“金课”建设背景下，基于校本一流混合本科课程“英文修辞与写作”的翻转课堂实施情况。本文首先回顾了建设英语专业写作“金课”的问题，然后针对性的介绍了“英文修辞与写作”一流混合课程的建设过程，指出只有把线上平台自学和线下课上操练有机结合起来，才能提高写作课程的“两性一度”，从而有效提高学生的写作能力。