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<正>传授什么知识?怎么传授知识?这是我们教师每天都要面临的问题。在现行的小学数学教材中客观存在着四个层面的知识:事实性知识、概念性知识、方法性知识和价值性知识。事实性知识是关于"是什么"和"怎么样"的知
让数学之树根深叶茂(一)——传授知识
【摘 要】
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<正>传授什么知识?怎么传授知识?这是我们教师每天都要面临的问题。在现行的小学数学教材中客观存在着四个层面的知识:事实性知识、概念性知识、方法性知识和价值性知识。事
【机 构】
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北京市教育科学院,北京西城区黄城根小学
【出 处】
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基础教育参考
【发表日期】
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2010年22期
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