【摘 要】
:
脑性瘫痪是以运动障碍、姿势异常、肌力和肌张力改变为表现的一组综合征。前庭系统的主要功能为维持头部及躯干稳定,保持身体平衡及动作协调,脑瘫患儿的前庭功能损害会导致平衡功能受损、姿势控制不良、眼球运动困难、头眼协调能力差及运动发育延迟等。前庭康复训练是一种个体化的非药物性的康复治疗项目,其主要通过前庭适应、前庭习服、前庭代偿等机制,通过反复强化前庭感受器,提高神经细胞兴奋性,促进损伤的脑组织区域产生新
【机 构】
:
郑州大学附属儿童医院河南省儿童医院郑州儿童医院河南省儿童医院康复中心
论文部分内容阅读
脑性瘫痪是以运动障碍、姿势异常、肌力和肌张力改变为表现的一组综合征。前庭系统的主要功能为维持头部及躯干稳定,保持身体平衡及动作协调,脑瘫患儿的前庭功能损害会导致平衡功能受损、姿势控制不良、眼球运动困难、头眼协调能力差及运动发育延迟等。前庭康复训练是一种个体化的非药物性的康复治疗项目,其主要通过前庭适应、前庭习服、前庭代偿等机制,通过反复强化前庭感受器,提高神经细胞兴奋性,促进损伤的脑组织区域产生新的神经通路,从而有效改善患者的运动功能、姿势控制、平衡能力、肌力和肌张力、眼球运动等。目前,前庭康复训练在成人中已被广泛应用于帕金森、脑卒中、脊髓损伤、阿尔茨海默病等患者,在儿童中也被应用于孤独症谱系障碍、注意力缺陷多动障碍、全面发育迟缓等患儿,对脑性瘫痪患儿影响的研究报道较少。基于上述背景,文章对前庭康复训练机制以及国内外有关前庭康复训练对脑性瘫痪患儿治疗的研究进展情况进行总结,以期为更好地改善脑性瘫痪患儿生活质量提供帮助。
其他文献
近年来,为了满足我国社会发展对高素质人才的需求,提高大学生的品德以及综合素质,越来越多的高等学校开展了课程思政,与思政课程协同育人,提升学生的文化素养、宪法法治意识、道德修养。但是由于大学生法治意识比较薄弱,强化大学生法治意识成为重中之重。本文基于大学生心理健康教育这门课程中“恋爱与婚姻”专题,融入法治意识,开展课程思政研究和分析。
探讨了心理健康教育与思想政治教育协同育人的意义,并提出了心理健康教育教学中课程思政的设计和要求,旨在充分发挥心理健康教育的实效性。
红色案例具有鲜活性、榜样性、真实性等特点,是心理健康教育课程实施课程思政的重要素材。本文根据广西现行心理健康教育教材分章节凝练思政元素,提出了各章节可运用的红色案例范例,归纳了教师讲授、媒体展示、小组分享、角色体验、实践研修等五种运用方式。教师要强化课程思政意识,认真学习“四史”并在运用红色案例的过程中发挥主导作用。
当前国际意识形态领域呈现多元化、复杂化、动态变化等特点,各种社会思潮观念不断呈现,而大学生正处于青年期向成年初期过渡的重要时期,是个体进行自我探索、自我成熟的关键转折点,也是塑造个体人生观、世界观和价值观的重要事件节点,部分学生出现理想信念缺失、价值虚无主义等问题,给高校的心理育人工作提出了新的挑战。课程思政"视域下大学生心理健康教育课程的构建与实施是新形势下全面贯彻党的教育方针的重要举措,也是高
《人生一串》第三季于2021年11月17日开播,是新媒体纪录片的重要代表之一,获得了可观的播放量,吸引了大批观众。该记录片在画面表达手法、内容呈现方式、弹幕评论互动等方面,满足了观众的认知需求、情感需求、自我认同与人际交往等多项需求,有效提升了受众黏性。本文从观众的视角出发,以“使用与满足”理论为基点,探析《人生一串》第三季提升受众黏性的策略与路径,以期为新媒体纪录片的发展提供借鉴。
<正>思政教育在面对复杂化国内外环境下显得愈发重要。大学生心理健康教育和思政教育既要同向同行,也要互相融合。只有这样,才能培养更多品学兼优且身心健康的新时代人才,有效提升人才培养实效性。大学生心理健康教育在思政教育中发挥积极作用,而思政教育能提升心理健康教育成效,二者相互借鉴,真正提高工作实效。大学生作为推动国家发展的中坚力量,必须具有较强的心理素质和高尚的道德品行。对此,学校要深化大学生心理健康
随着全球新型冠状病毒肺炎疫情的出现以及人们对健康养生的重视,人们对博大精深的、蕴含上千年中医理论和哲学思想的中国传统强身健体之功法竞相追逐。文章对Pub Med、中国知网、维普网、万方数据库及中国生物医学文献数据库建库至2021年5月的文献进行检索,收集国内外五禽戏作为运动处方应用于临床的研究文献。对收集到的文献进行整理、汇总分析,总结该处方在临床中的应用情况并讨论其潜在的开发价值,为医药工作者提
西藏电网以220 k V电网为骨干网架,覆盖面积广,网架结构薄弱,通过长1600 km的500 k V交流双线与西南地区主电网相联,稳定水平低。通过柴拉直流与西北地区电网相联,拉萨换流站短路电流水平低,电压控制难度大;西藏电网电源以径流式水电为主,机组规模小,冬季负荷高峰期时水电机组开机有限,有功功率紧缺,需交直流同时受电,最大受电比例超过用电负荷的一半;西藏电网源荷分布不均,负荷中心缺乏电源支撑
互联网+课程思政是拓展思政教育空间、优化思政教育方法和提升思政教育效果的重要措施。然而,互联网+课程思政教育方法在心理健康教育中的应用还处于探索阶段并面临诸多问题。因此,如何科学开展互联网+课程思政心理健康教育工作,不仅成为国家教育主管部门和高校管理机构关注的重要问题,也成为高校心理健康教育工作者需要深入研究的热点问题。本文认为心理健康教育与思政教育的协调发展,心理健康教育理论的本土化和课程思政化