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从南昌出发，经过近7个小时的行程，记者到达龙南县，马不停蹄地赶往赖远明院士的母校——龙南县临塘学校，采访全国优秀教师赖福英。
在龙南县教师进修学校赖祥飞校长的带领下，我们沿着105国道驱车前往距县城约15公里的临塘学校。到了学校，远远地看到一位老师走来，她个子不高，留着利落的短发，衣着朴素。临塘学校廖智勇校长向记者介绍道：“这位老师就是赖福英，她现在教一年级，刚安排好孩子们吃午饭，就抽空过来了。”
○ 35年的坚实足迹
时间回溯到1985年，那年，17岁的赖福英高中毕业，在老家以代课教师身份进入教师队伍。而她自己也没有想到，这一干就是35年，且年年担任班主任。
1986年，赖福英受组织分配，在龙南县南亨乡塘叾村进行一年级、二年级和三年级的复式教学。在塘叾村教学点，她每天把全部的精力都放在教学上，学生的成绩因此得到明显提高。对此，南亨乡中心学校的领导看在眼里、喜在心里，本想给她多压担子，但是1990年，因为工作需要，赖福英离开了南亨乡。
赖福英至今清楚地记得，2002年9月，时任临塘乡党委书记的赵明镜打电话给她，恳切地说：“赖老师，我们乡东亨小学教学点地处偏僻，条件差，当地老百姓对孩子读书也不是很重视，生源流失严重，教学质量一直得不到提高。因此，组织上希望你能去那里，改变东亨小学的现状。这项任务很艰巨，希望你能挑起重担。”听罢电话，她有点迷茫、纠结，去还是不去？她知道，在全乡，东亨小学的学生成绩排名倒数第一，能否改变这一状况，她也没有把握。而且那里地处深山，交通极为不便，也无法照顾到自己的家。但是想到山里的孩子，她最终还是选择了去东亨小学。到了东亨小学，面对学业基础异常糟糕的学生，第一个月她每天夜里都暗自流泪。但是，一到白天，她又精神抖擞，使出浑身解数引导学生学习。
在东亨小学，她既教一年级语文，又教三年级数学。为了提高学生的成绩，她采取了具有很强针对性的分层教学方法。下课后，她一个个地问学生哪个知识点不懂，进行个别辅导;对不懂同一个问题的学生分批辅导;把同一个村的学生留下来集体辅导。担心学生回家走山路害怕，她就坚持每天把全部学生护送回家。就这样，经过几年的努力，东亨小学教学质量大幅度提高，成绩跃居全乡前列，三年级数学成绩平均分从30来分提高到80多分。当时临塘乡中心学校李树林校长笑着说：“我们把中心小学搬到东亨小学来好了。”
35年来，赖福英一直担任小学低段教学与班主任工作，先后辗转临塘乡西坑小学、临塘乡水口小学等数个村小。面对天真烂漫的孩子，她坚定信念，用实际行动诠释着自己无悔的选择。她把自己坚实的足迹留在深山，更深深地留在了当地老百姓和学生的心里。
○ 不落下任何一个学生
龙南县教育体育局局长刘发胜说：“赖福英老师是一个对学生充满无私关爱的老师。只要是为了学生，赖老师可以放下任何事情;不管发生怎样的危险，她总是陪伴在学生身边，不离不弃。”
1998年夏天，赖福英在临塘乡水口小学任教时，连续下了几天大雨。由于学校紧靠一条主河道，不停往上涨的河水迅速漫过后校门、操场、台阶，眼看就要涌入教室了。赖福英没有想太多，第一时间跑到学生中间，背起个子最矮、年龄最小的孩子，牵着其他学生，紧急撤离。两个、四个、六个……当她快要将所有学生疏散出去时，才想起自己的孩子还在学校宿舍里午睡。此时，原临塘乡党委书记廖海旺赶忙冲进学校，把她的孩子背出了宿舍。
1999年6月的一天，她看到学生许桥扬面色不太好，走路有点歪斜，就紧紧跟了过去。就在她快要到许桥扬身边时，许桥扬突然倒地，口吐白沫，四肢发抖。她急忙背起孩子直奔乡卫生院。经医生诊断，许桥扬为急性中暑，如就诊不及时会有生命危险。孩子家长赶到医院，连声说：“谢谢赖老师，您就是孩子的再生父母！”
20世纪90年代，她一边种地一边教书，家里并不宽裕。但当她看到有些家庭贫困的学生交不起学杂费时，就把自己的工资拿出来替学生垫付，有时一个月的工资就这样没了。她说：“自己当时也没有想让这些学生还，最多的一次我替4个学生担保学费。2017年，有个学生找到我，把原来我替他垫付的学费还给了我。其实我早就忘记了这件事，我想的是尽力让每一个孩子都能上学。” 赖福英的这个想法很简单，却足以让一个生活在贫困中的学生看到曙光，走出山村，走向希望。
○ “老师妈妈”
龙南县临塘学校是一所九年一贯制的学校，学生有900多人，在这里上学的孩子很多是留守儿童。
2011年，赖福英通过政府统一招录考试，转为正式在编教师。为了照顾部分留守孩子的生活，从2012年起，赖福英老师便担负起了“老师妈妈”的角色。赖福英说：“照顾留守孩子的生活缘起于自己的一个亲戚，当时他家庭条件比较差，小孩又没有人带，我当时权当帮忙照顾他的小孩。”
在赖福英家里，一些留守孩子就跟她生活在一起。赖福英还动员爱人跟她一起照顾这些留守孩子。每天早上，她叫孩子们起床、吃饭、上课，放学后要帮孩子们洗澡、洗衣服，夜里还要備课、改作业。学生许福昌说：“赖老师就像我们的妈妈一样，帮我们洗衣做饭。我们不会做的作业她会教我们。”每天光给孩子们洗衣服，就要花掉赖福英近两个小时。寒冷的冬天，赖福英的双手因为长期浸在冷水里而布满冻疮，裂开了一道道口子。她爱人说：“就是觉得她太累了，所以帮帮她。”
赖福英下班后无偿辅导留守孩子学习，放假时也把他们带在身边。近10年来，有30多个留守孩子在她的照顾下顺利毕业，现在仍有13个孩子在她家里生活。在她家生活的女生赖柳蓉，家庭情况特殊，性格比较孤僻。在赖福英无微不至的关心引导下，赖柳蓉逐渐变得开朗阳光。赖柳蓉说：“我感觉这里是温暖的港湾，到处是赖老师满满的爱。”
由于赖福英教学成绩特别突出，廖智勇校长说：“现在有好多家长都想把孩子放到赖老师的班上，不愿意送小孩去县城读书了，宁愿留在临塘学校。”
2019年刚分到临塘学校的年轻教师赖芳华说：“暑假在龙南教师进修学校听了赖老师的感人事迹介绍之后，自己对教师这一职业有了新的认识。现在又和赖老师在一起上班，感觉自己和赖老师特别有缘分。我要像赖老师一样坚守初心，扎根山区教育。”
在学校，赖福英为人师表;在家中，赖福英尊老爱幼。
2015年，赖福英的公公因中风而无法行走，2016年，她婆婆又因患尿毒症生活无法自理。面对这样的局面，赖福英主动挑起照顾两位老人的重担，并坚持每天为婆婆擦身洗脚。赖福英用实际行动诠释了中华民族孝敬老人的传统美德，传播了正能量，用爱心打造了真善美的家园。
赖福英今年已经52岁了，但是她学习的劲头一点不输给年轻人。采访快要结束时，她说：“哎，我感觉自己‘学习强国’的分数还是少了点！”记者问她是多少分，她说：“现在是8339分，我儿子天天催我要加强学习。”说完后，她哈哈大笑起来。
“情蕴芝兰芳自醇，心念桃李总是春。”赖福英就是这样一个心中永远装满快乐、充满光芒、照亮学生的“老师妈妈”！
在龙南县教师进修学校赖祥飞校长的带领下，我们沿着105国道驱车前往距县城约15公里的临塘学校。到了学校，远远地看到一位老师走来，她个子不高，留着利落的短发，衣着朴素。临塘学校廖智勇校长向记者介绍道：“这位老师就是赖福英，她现在教一年级，刚安排好孩子们吃午饭，就抽空过来了。”
○ 35年的坚实足迹
时间回溯到1985年，那年，17岁的赖福英高中毕业，在老家以代课教师身份进入教师队伍。而她自己也没有想到，这一干就是35年，且年年担任班主任。
1986年，赖福英受组织分配，在龙南县南亨乡塘叾村进行一年级、二年级和三年级的复式教学。在塘叾村教学点，她每天把全部的精力都放在教学上，学生的成绩因此得到明显提高。对此，南亨乡中心学校的领导看在眼里、喜在心里，本想给她多压担子，但是1990年，因为工作需要，赖福英离开了南亨乡。
赖福英至今清楚地记得，2002年9月，时任临塘乡党委书记的赵明镜打电话给她，恳切地说：“赖老师，我们乡东亨小学教学点地处偏僻，条件差，当地老百姓对孩子读书也不是很重视，生源流失严重，教学质量一直得不到提高。因此，组织上希望你能去那里，改变东亨小学的现状。这项任务很艰巨，希望你能挑起重担。”听罢电话，她有点迷茫、纠结，去还是不去？她知道，在全乡，东亨小学的学生成绩排名倒数第一，能否改变这一状况，她也没有把握。而且那里地处深山，交通极为不便，也无法照顾到自己的家。但是想到山里的孩子，她最终还是选择了去东亨小学。到了东亨小学，面对学业基础异常糟糕的学生，第一个月她每天夜里都暗自流泪。但是，一到白天，她又精神抖擞，使出浑身解数引导学生学习。
在东亨小学，她既教一年级语文，又教三年级数学。为了提高学生的成绩，她采取了具有很强针对性的分层教学方法。下课后，她一个个地问学生哪个知识点不懂，进行个别辅导;对不懂同一个问题的学生分批辅导;把同一个村的学生留下来集体辅导。担心学生回家走山路害怕，她就坚持每天把全部学生护送回家。就这样，经过几年的努力，东亨小学教学质量大幅度提高，成绩跃居全乡前列，三年级数学成绩平均分从30来分提高到80多分。当时临塘乡中心学校李树林校长笑着说：“我们把中心小学搬到东亨小学来好了。”
35年来，赖福英一直担任小学低段教学与班主任工作，先后辗转临塘乡西坑小学、临塘乡水口小学等数个村小。面对天真烂漫的孩子，她坚定信念，用实际行动诠释着自己无悔的选择。她把自己坚实的足迹留在深山，更深深地留在了当地老百姓和学生的心里。
○ 不落下任何一个学生
龙南县教育体育局局长刘发胜说：“赖福英老师是一个对学生充满无私关爱的老师。只要是为了学生，赖老师可以放下任何事情;不管发生怎样的危险，她总是陪伴在学生身边，不离不弃。”
1998年夏天，赖福英在临塘乡水口小学任教时，连续下了几天大雨。由于学校紧靠一条主河道，不停往上涨的河水迅速漫过后校门、操场、台阶，眼看就要涌入教室了。赖福英没有想太多，第一时间跑到学生中间，背起个子最矮、年龄最小的孩子，牵着其他学生，紧急撤离。两个、四个、六个……当她快要将所有学生疏散出去时，才想起自己的孩子还在学校宿舍里午睡。此时，原临塘乡党委书记廖海旺赶忙冲进学校，把她的孩子背出了宿舍。
1999年6月的一天，她看到学生许桥扬面色不太好，走路有点歪斜，就紧紧跟了过去。就在她快要到许桥扬身边时，许桥扬突然倒地，口吐白沫，四肢发抖。她急忙背起孩子直奔乡卫生院。经医生诊断，许桥扬为急性中暑，如就诊不及时会有生命危险。孩子家长赶到医院，连声说：“谢谢赖老师，您就是孩子的再生父母！”
20世纪90年代，她一边种地一边教书，家里并不宽裕。但当她看到有些家庭贫困的学生交不起学杂费时，就把自己的工资拿出来替学生垫付，有时一个月的工资就这样没了。她说：“自己当时也没有想让这些学生还，最多的一次我替4个学生担保学费。2017年，有个学生找到我，把原来我替他垫付的学费还给了我。其实我早就忘记了这件事，我想的是尽力让每一个孩子都能上学。” 赖福英的这个想法很简单，却足以让一个生活在贫困中的学生看到曙光，走出山村，走向希望。
○ “老师妈妈”
龙南县临塘学校是一所九年一贯制的学校，学生有900多人，在这里上学的孩子很多是留守儿童。
2011年，赖福英通过政府统一招录考试，转为正式在编教师。为了照顾部分留守孩子的生活，从2012年起，赖福英老师便担负起了“老师妈妈”的角色。赖福英说：“照顾留守孩子的生活缘起于自己的一个亲戚，当时他家庭条件比较差，小孩又没有人带，我当时权当帮忙照顾他的小孩。”
在赖福英家里，一些留守孩子就跟她生活在一起。赖福英还动员爱人跟她一起照顾这些留守孩子。每天早上，她叫孩子们起床、吃饭、上课，放学后要帮孩子们洗澡、洗衣服，夜里还要備课、改作业。学生许福昌说：“赖老师就像我们的妈妈一样，帮我们洗衣做饭。我们不会做的作业她会教我们。”每天光给孩子们洗衣服，就要花掉赖福英近两个小时。寒冷的冬天，赖福英的双手因为长期浸在冷水里而布满冻疮，裂开了一道道口子。她爱人说：“就是觉得她太累了，所以帮帮她。”
赖福英下班后无偿辅导留守孩子学习，放假时也把他们带在身边。近10年来，有30多个留守孩子在她的照顾下顺利毕业，现在仍有13个孩子在她家里生活。在她家生活的女生赖柳蓉，家庭情况特殊，性格比较孤僻。在赖福英无微不至的关心引导下，赖柳蓉逐渐变得开朗阳光。赖柳蓉说：“我感觉这里是温暖的港湾，到处是赖老师满满的爱。”
由于赖福英教学成绩特别突出，廖智勇校长说：“现在有好多家长都想把孩子放到赖老师的班上，不愿意送小孩去县城读书了，宁愿留在临塘学校。”
2019年刚分到临塘学校的年轻教师赖芳华说：“暑假在龙南教师进修学校听了赖老师的感人事迹介绍之后，自己对教师这一职业有了新的认识。现在又和赖老师在一起上班，感觉自己和赖老师特别有缘分。我要像赖老师一样坚守初心，扎根山区教育。”
在学校，赖福英为人师表;在家中，赖福英尊老爱幼。
2015年，赖福英的公公因中风而无法行走，2016年，她婆婆又因患尿毒症生活无法自理。面对这样的局面，赖福英主动挑起照顾两位老人的重担，并坚持每天为婆婆擦身洗脚。赖福英用实际行动诠释了中华民族孝敬老人的传统美德，传播了正能量，用爱心打造了真善美的家园。
赖福英今年已经52岁了，但是她学习的劲头一点不输给年轻人。采访快要结束时，她说：“哎，我感觉自己‘学习强国’的分数还是少了点！”记者问她是多少分，她说：“现在是8339分，我儿子天天催我要加强学习。”说完后，她哈哈大笑起来。
“情蕴芝兰芳自醇，心念桃李总是春。”赖福英就是这样一个心中永远装满快乐、充满光芒、照亮学生的“老师妈妈”！