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学生在应试压力下,心理状态极易出现波动,产生心理问题。本文对265名即将参加高考的高三学生进行调查,采取结构方程模型技术建构相关因素对考前心理状态的影响模型,然后提出对策。调查结果显示:女生的考试焦虑水平高于男生;学习和考试信心感与消极心理并存,两者无显著相关;情绪调控能力可抑制消极心理,而时间管理能力和社会支持则正向影响学习信心。