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本文梳理了复合型教师概念从职业教育领域的双师型教师理论中走来,确立了以社会认同为目标,并通过与＂复合型人才观＂相互结合的轨迹。并结合关于教师素质和学科等角度的实际发展,重新进行了概念界定和内涵解读。
浅论复合型教师概念的缘起
【摘 要】
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本文梳理了复合型教师概念从职业教育领域的双师型教师理论中走来,确立了以社会认同为目标,并通过与＂复合型人才观＂相互结合的轨迹。并结合关于教师素质和学科等角度的实际发展
【机 构】
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上海师范大学3＋3创新班
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年25期
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