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当今,学生在有阅读积累的基础上,依然出现了"茶壶里煮饺子倒不出来"的现象。针对不足之处,在"口语表达训练"的课堂上,我们老师应着力提升学生即兴口语表达的能力,关注表达话题的选择、内容的丰富、方法的指导,使之言之有理、言之有物、言之有序、言之有情。
有效提升小学生口语表达能力的三步曲——以本校“口语表达训练”优质公开课为例
【摘 要】
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当今,学生在有阅读积累的基础上,依然出现了"茶壶里煮饺子倒不出来"的现象。针对不足之处,在"口语表达训练"的课堂上,我们老师应着力提升学生即兴口语表达的能力,关注表达话
【机 构】
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深圳市龙华第二小学
【出 处】
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新教育（海南）
【发表日期】
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2016年4期
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