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本文阐述了双语教学的基本条件和三种教学模式,分析了非电类电工电子系列课程实行双语教学的重要性和必要性,提出在电工电子系列课程双语教学过程中教学目标、教学组织、教学资源、师资建设,以及实践环节的双语教学等方面应值得重视。
电工电子系列课程双语教学的探究
【摘 要】
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本文阐述了双语教学的基本条件和三种教学模式,分析了非电类电工电子系列课程实行双语教学的重要性和必要性,提出在电工电子系列课程双语教学过程中教学目标、教学组织、教学资源、师资建设,以及实践环节的双语教学等方面应值得重视。
【机 构】
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北京交通大学国家工科电工电子教学基地 北京交通大学国家工科电工电子教学基地 北京100044 北京100044
【出 处】
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北京大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2007年S2期
【基金项目】
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教育部高等理工教育教学改革与实践项目资助
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