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物理学科是一门十分重要的学科,初中学生通过学习物理不但能够掌握更多的物理学知识,也能够培养学生的逻辑能力与思维能力。此篇文章首先阐述了在初中物理课堂中对学生思维能力培养存在的问题,主要有教师教学模式比较单一、物理教材的编写不利于培养学生的思维能力,其次分析了在初中物理课堂中对学生思维能力培养的策略。