【摘 要】
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以调查问卷为样本，采用了多重响应分析、交叉卡方分析、单因素方差分析、聚类分析等方法，从消费意愿、消费习惯、产品需求、创新方式等方面分析了甘肃省居民对于线下零售行业的购物需求和消费习惯以及消费机会。结果显示:年龄和购买产品选项上有显著的差异；在消费习惯的选择上，男性和女性都喜欢去超市买东西，而很少在自动售货机买东西；在购物首先考虑因素方面，月收入较高人群倾向于商品质量，而月收入较低人群更倾向于价格因
【基金项目】
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甘肃农业大学省级大学生创新创业训练计划项目（编号：S202110733053）；
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以调查问卷为样本，采用了多重响应分析、交叉卡方分析、单因素方差分析、聚类分析等方法，从消费意愿、消费习惯、产品需求、创新方式等方面分析了甘肃省居民对于线下零售行业的购物需求和消费习惯以及消费机会。结果显示:年龄和购买产品选项上有显著的差异；在消费习惯的选择上，男性和女性都喜欢去超市买东西，而很少在自动售货机买东西；在购物首先考虑因素方面，月收入较高人群倾向于商品质量，而月收入较低人群更倾向于价格因素；通过对未来消费机会挖掘发现，消费者更喜欢线下购物、直接提货和打折相结合方式。
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整本书阅读的理念实施以来深受学校教师、家长、学生的欢迎，对提升小学生的语文核心素养，丰富学生阅读资源产生了积极作用。《中国神话故事》收录了众多耳熟能详的神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、精卫填海等。小学语文整本书阅读推进课研究过程中以此书为背景符合小学生的成长规律和语文阅读特点，对小学生语文学习发展产生了积极作用。教师在教学过程中要抓住整本书阅读推荐课的设计优势，做好具体教学。
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以超级微波消解-全自动重金属分析联用系统测定土壤中18种元素（锂、铍、钒、铬、锰、钴、镍、铜、锌、砷、钼、银、镉、锑、铊、铅、铋、铀）的含量。取0.1 g土壤于消解管中，将消解管加载至上述联用系统，按照以下步骤自动完成加酸、消解、稀释、测定：加入1 mL水润湿样品，再加入1.5 mL硝酸、0.5 mL盐酸和0.5 mL氢氟酸，并程序升温至260℃,保温30 min;冷却、泄压、用水稀释后，用电感耦
新时期加强现代零售终端建设,促进卷烟零售传统终端向现代终端转型,是增强市场渠道掌控力、筑牢营销网建基础、提升客户盈利水平的重要举措之一,也是烟草行业长期稳定发展的必然之路。本文将以某市烟草公司为例,积极探索提高卷烟现代零售终端建设质量的方式、方法,最大限度地发挥现代终端的智能数据分析、提高经营管理水平的作用,让卷烟零售客户共享信息化红利,同时也为企业的高质量发展奠定坚实的市场基础。
零售终端是达成消费、实现品牌价值的的最终端口,随着现代零售终端的不断建设和发展,使最终端口的作用发挥得更好,以"互联网+"现代零售终端的信息采集,为品牌培育提供了重要数据支持。营业主推是突破品牌培育工作瓶颈的有效途径,在品牌培育中有着开创性的作用。如何把两者结合在一起,通过现代零售终端信息采集开展营业主推工作,成为现代零售终端建设深入发展的又一次探索。
为提高土壤中多元素同时检测的效率，采用超级微波消解-电感耦合等离子体发射光谱（ICP-OES）法测定土壤中钾、钠、钙、镁、铜、铁、锰、锌、磷、硫、硼、砷、镉、铬、铅、钴、镓、锂等18种元素含量。比较了超级微波消解、常规微波消解和电热板消解的处理效果，采用超级微波消解法对样品进行前处理，并优化了消解条件。在最优条件下，各元素的检出限在0.05～20 mg/kg，加标回收率在86.2%～108%，相对
有这样一个故事。一个人在黑夜里赶路,忽然有神灵在他的耳边说:"蹲下去,捡一点东西放在袋子里。"这个人不敢违背神灵的意旨,蹲下去捡了一点东西放在袋子里。走出山谷之后,天亮了,他打开袋子,一看,惊呆了:神灵要他捡的竟然是钻石!——用这个故事来比喻教育。一个人在接受早期教育时,总是被动的;而到了成年之后,几乎每个人都会后悔自己接受的教育太少。
“写什么”是作文教学的基础性问题,是很多有识之士的共识。但“写什么”又是一个作文教学需要突破的难题。我们听得最多的一个说法是“生活是写作的源泉”,不容忽视的事实是,学生每天都生活在现实世界中,但现实生活并没有有效地解决“写什么”的问题,作文教学依然在“写什么”的问题上裹足不前。看来这个“生活源泉论”是经不起实践检验的,事实上也经不起逻辑推理。如果从写作思维的角度来看,写作的直接源泉其实是思维运动。
面对语文核心素养之一的思维发展与提升，教学中要求我们立足学情，对思辨性的阅读文本作个性化的以读促写。写作前加强审题立意的思辨性。指导作文时要有针对性地反模式化。
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