【摘 要】
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小学语文课堂教学的重要组成部分之一就是文言文阅读,它既承继着中华民族的优秀传统文化,又肩负着小学生古文 阅读理解核心素养的提升任务。文言文与现代汉语在读音、字形、
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小学语文课堂教学的重要组成部分之一就是文言文阅读,它既承继着中华民族的优秀传统文化,又肩负着小学生古文 阅读理解核心素养的提升任务。文言文与现代汉语在读音、字形、字义、段落方面都呈现着一定的差异,为了提高小学语文文言 文阅读教学的课堂效率,减少学生对古文的抵触心理,小学语文教师需要致力于新课改的教学目标的实现,竭力打造以小学生为 核心的文言文教学模式,协助学生在文言文阅读中获得更多的教益。
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