论文部分内容阅读
运用加涅学习分类理论研究了农业院校信息管理专业实习评价问题。借鉴加涅分类法结合信管专业生产实践，对实习目标进行了分解，并进一步细化成具体实习任务。基于高校办学环境与生产实习活动中产生的新情况，并借鉴加涅学习分类法，所设计的实习考核体系将有助于提高农业院校信管专业生产实习效果，并推进相关教学实践研究。