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在小学语文教学中,合理开展经典诵读能使学生进一步感受我国传统文化,强化学生语言积累,不断提升学生的审美能力和文化鉴赏力,还可以帮助学生积累丰富的写作素材,强化学生的文学功底,有效培养其人文情怀。本文首先分析经典诵读的应用价值,然后以此为基础,进一步分析其具体实施策略,以期为相关教育工作者提供参考。