论文部分内容阅读
众所周知,要学好语文,就必须进行大量的课外阅读.因为课外阅读可以丰富孩子的见闻和感受,活跃孩子的思维,开阔孩子眼界,陶冶孩子的情操.因此,作为一名语文老师,要加强课外阅读指导,引导学生多读书,善读书,读好书,让学生在浩如烟海的书籍中不断提高自身的素养.那我们该如何引导学生进行课外阅读呢?
如何指导小学生课外阅读
【摘 要】
：
众所周知,要学好语文,就必须进行大量的课外阅读.因为课外阅读可以丰富孩子的见闻和感受,活跃孩子的思维,开阔孩子眼界,陶冶孩子的情操.因此,作为一名语文老师,要加强课外阅
【机 构】
：
福建省泉州市德化县尚思小学
【出 处】
：
小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
：
2019年12期
其他文献
全面落实“广阅读”活动,提高儿童的语文学科素养,引导儿童、教师以及我们的家长养成“读好书、好读书”的习惯.我校老师带领孩子们率先开展了小课程研究,并取得了“大丰收”
小学语文教学中阅读教学属于基础部分,是培养学生发散与感知能力的关键.伴随着新课改的逐渐深入,为小学语文阅读教学提出全新的要求,传统落后的教学模式已经无法充分满足小学
半年前,接到“长征”这个题材的时候,总导演王一岩说,“长征纪录片的制作,最大难度就是长征影像的缺乏,因为长征几乎没有留下任何影像。”一段没有影像的历史,却要用影像的
目的:分析全程护理干预模式在小儿哮喘雾化治疗中的应用.方法:选择103例接受雾化治疗的小儿哮喘为研究对象,分为常规组、全程组,分别采用常规护理模式、全程护理干预模式进行
目的:研究对老年脑梗患者采用康复护理干预对患者认知的情况、语言情况的帮助以及效果分析.方法:选取我院在2018年3月至2019年3月因脑梗塞就诊的患者90例,按照随机对照原则分
笔者主要通过“三比”来初步探索五年级《中国民间故事》的比较阅读方法:通过比较故事情节,提升学生复述能力;通过比较人物形象,提高学生赏析能力;通过中外对比阅读,提升学生
目的:探讨全程优质护理模式在新生儿护理中的应用效果.方法:选取于2018年2月至2018年12月在我院出生的120例新生儿作为研究对象,采用随机分配法分为两组:对照组:60例,采取常
对于语文这门学科的课程性质,新课标明确指出,这是一门集人文性、工具性特征为一体的学科,是人类文化中不可或缺的构成,也是重要的交际工具.而在语文教学中,阅读有着无可替代
期刊
本文试图用人工智能(Artificial Intelligence)技术对制定非程序化决策的方法问题进行一些探讨。
This article attempts to use artificial intelligence (Artificial Inte
语文是学生最基础的学习科目,只有语文这一门基础学科学好,才能提升学生的理解能力,更好地进行其他科目的学习.作为人类交流思想的重要工具,我国现代化教育中的重要组成部分,